Publicitate pe portal

26 ortografie în rusă. Cum se subliniază ortografia (subliniază vocalele și consoanele, semnele). Ortografie „-tsya și -tsya în verbe” - adesea în această ortografie, copiii greșesc deoarece nu pot pune corect întrebarea

Exerciții pentru toate tipurile de ortografie

Întocmit de: profesor de limba și literatura rusă

MBOU "Liceul nr. 94"

districtul urban Ufa, Republica Bashkortostan

Yagudina Alla Gennadievna


  • 2. Alternarea vocalelor la rădăcina unui cuvânt
  • 3. Vocale după șuierat și C
  • 4. Ortografia consoanelor în rădăcină. (dubios și impronunciabil)
  • 5. Separând b și b. Y-I după C
  • 6. Prefixe de ortografie
  • 7. Sufixele substantivelor
  • 8. Desinențe ale adjectivelor și participiilor
  • 9. Ortografierea cuvintelor compuse
  • 10. Ortografia numeralelor
  • 11. Ortografia pronumelor negative și nehotărâte
  • 12. Ortografia verbelor
  • 13. Înmuiere și modelare b
  • 14. Ortografia vocalei de la sfârşitul verbelor imperative
  • 15. Ortografie b
  • 16, 17. Ortografia sufixelor participiilor
  • 18, 19. H-HH în diferite părți de vorbire
  • 20. Ortografie continuă, separată, cu cratime a cuvintelor
  • 21. Ortografia particulelor NOT și NI
  • 22. NU cu diferite părți de vorbire

  • Este ... rya desfășurare, este timpul ... să intri cu casa, un înotător experimentat ... să ... să se alăture sobei, pl ... o casă de odihnă grozavă, să atingă ... la cunoștințe, pentru a rezolva nivelul de ... înțelegere, ot ... sl al industriei, porul tânăr ... sl , ridică-te ... ridică-te, prompt ... du-te la casă, taxează ... devin iarbă, bal... biciuiește ceea ce este scris, expune... trăiește pe hârtie, expune... material, se angajează în... sechestrare, șterge hârtie, sări... din foc, ars... lapte pârjolit , pus în practică, un foc puternic încins, un râu de stepă ... vnină, luminată de flăcări.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Ață răsucită, sfoară subțire…wka, reducere ieftină, eșarfă de mătase, zahăr ars, fată disperată…nka, bine priceput…ngler, w…se pavat, pânză…wah cămașă, carcasă de porc…nka, în străinătate...m, bucură-te de peisaj ... m, kumach ... vay zori, noapte ... vka în câmp,
  • Competiții de luptători... în, dans, urla un cazac, lucios... wai hârtie, se ocupă de finalul... m, atinge-ți degetul... m, dansează... până scapi.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Re ... cue wind, sticky ... hartie, hy ... cue hose, mic ... cue shooter, neted ... suprafata, ha ... cue duck, ro ... ceva comportament, slick .. . nisip de tac, apoi ... un fel de mlaștină, lichid ... soluție de tac, la ... calea ka, moale ... tac de pâine.
  • Woody... recenzie, sincer... răspuns, simple... cuvinte, foc încrucișat, virus... gripă, navigație... sport, oră... față, ochi lateral... ochi, strabii... creier, stuf... desișuri, trimite o scrisoare, trimite un pat.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • C...anist potasiu, c...ritmul plânsului, figură c...lindrică, frază c...nativă, program c...sicriu, surori... suntem prieteni, vulpi...n coadă, c...culturi de chiloți, salcâm parfumat...I, iluminări festive...I, proiect național, c...beach down, c...frovoy set, on the c...rinichi.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Succesor al directorului, succesiune în muncă, fortăreață de nepătruns, rudă pr...veche, certuri neîncetate, îndurați umilințe, îndurați greutăți, vânătorii iubesc pr...minciuna, pr...fie în ignoranță, pr... ... fii la timp, pr... plante bizare.
  • Fii...ființă protectoare, fii...sfârșește panglica, fii...oră veselă, să...înviați din morți, să...conduceți o delegație, un deputat și...stricați un lucru și ... ia o decizie,... fugi.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Kolosoch ... la, voce ... la. clopot ... k, cheie ... k, bulgăre ... k. geanta ... k, magazie ... k, disputa ... hic, cargo ... hic, cart ... hic, advice ... ita, deceit ... hic, census ... hic, sonny . .. k, pui... k.
  • Van ... chka, time ... chko, shower ... chka, Zo ... chka, the ... chko, book ... chka, baby ... chka, le ... chka, scissor . .. chka, bona ... chka, Ol ... chka, Pet ... chka, aragaz ... chka, butoni ... chka, sem ... chko, Fiule ... chka, stai ... chko, străduindu-se... chko, deci... chko.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Într-o stingere treptat... flacără a unui foc; strălucind... scântei de brumă alb-argintie; cazare intr-un hotel nou construit...; pe o față aprinsă de vânt; înălțat ... pipă; priviți râzând... cu ochii; s-a albastru... de frig; sprâncene agățate; pavaj...noi...constructori de drumuri; în lac, acoperit cu o peliculă de gheață.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Fabulă ... scrib, putere ... dragoste, apă ... presiune, departe ... est, viață ... descriere, fiară ... prindere, piatră ... tes, piatră ... zdrobitor, terci . .. var, cal ... reproducere, cal ... furt, sânge ... năzdrăvan, sânge ... plăcintă, oaie ... conducere, abur ... mers,
  • (grădina zoologică) magazin, (cinema) teatru, (radio) transmisie, (agitare) brigadă, (inginer) mecanic, (mașină) reparație, (de munte) schi, (feră) rutieră, (revista) ziar, nord (vest), (germană) franceză.

Scrie numerele și numerele de mai jos în cuvinte

  • 6, 9, 12, 18, 35, 56, 64, 72, 87, 94, 141, 288, 999, 1021, 100008.
  • Din numerele cardinale de mai jos, formați numere ordinale
  • 7, 19, 40, 100, 220, 3000, 45 mii, 475 milioane
  • Formează adjective complexe din combinațiile de mai jos
  • 40 de grame, 175 de kilograme, 5 ore, 27 de kilometri, 11 litri, 45 de ani, 67 de zile

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • N ... cine nu a obiectat, n ... că neprevăzutul, n ... când (n ...) ce (n ...) nu a refuzat cui, (n ...) nu a dat , (n ...) care nu avea nicio speranță, (n ...) în care nu s-a amestecat.
  • (Nici, nu) cât de mult am fost surprins, (nici, nu) nu am regretat puțin călătoria mea, (nici, nu) când (nici, nu) unde să nu primesc scrisori, să aștept (nu, nu) de la oricine, (nu, nu) pe cine să nu contacteze, (nu, nu) pe cine să întrebe, (nici, nu) pe cine să nu contacteze.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Căutați ... w, detectează ... sh, splash ... t, kolysh ... t, stun ... t, damage ... t, doze ... t, ieși ... t, wisn ... t, bubuit ... t, clocotind ... t, ea este superficială ... t, inima kol... t, timpul urmărește... t, toarcă... pisica, întunericul se târăște... târăște, bărbații se târăsc, batista se legănă...
  • Cerul era plin de... elani, prospetimea era... la, mama era lele... la, el era... era, norii... ploua, melodia ma intrista, muntii.. .ax, noapte ... ax, liniștitor ... a liniștitor, a raporta ... ax, a izbucni ... ieși, încearcă ... ax, urmărește ... wat, invidie ... wat, dezlănțuie .. .Eu, înregistrează... axă, înșelăciune... axă, uită-te unii la alții... cad.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Am ieșit... acele cărți de care aveam nevoie prin poștă recomandată. Dacă au apărut... acelea în zilele următoare, le voi primi în timp util. Ștergeți praful de pe birou. Când ai șters... ia o foaie de hârtie și scrie... cele în schimb. Umple-ți stiloul cu cerneală. După umplerea... alea, nu uitați să închideți flaconul cu un dop. Taci... alea măcar un minut! Până nu vor tăce... alea, n-o să spun.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Brosh ..., cană ..., minge ..., sarcini ..., vâscos ..., mirositoare ..., liny ..., salvare ..., backhand ..., deja ..., înapoi ..., căsătorit ..., insuportabil ..., scrie ..., uite ... sya, gătește ... sya, joacă...
  • Nu stă... pe aragaz, le e frică... de lupi, vinul curge..., poți... să arzi... tu, vei deveni... în grabă... , lucrurile vor cădea... imaginează-ți... tu, tăiați... pâinea, punând... o întrebare.
  • Cădeți înapoi..., grăbiți-vă înainte..., lovit reversul..., reveniți după miezul nopții..., așteptați insuportabil..., complet..., deveniți acoperiți de nori, curge încet..., curge... .format în barcă

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Gâfâind... omule, măcinat... muncitor în făină, ferăstrău... muncitori, stropire... copii stropind în apă, cutie... cutie, număr pe listă, echipaj care luptă cu furtuna, luptă curajoasă... .regiment, legănat... de vânt, tremurând... cu un roșu, respirând... cu putere, noapte... vagon, alb... cu mesteacăn, iluminator... cu luna, adormit. .. cu bolți, tăierea... cu lumină, minat... cărbunele meu, răcnind... cu o cascadă , un radiant... chip cu sănătate, un semnalizator fluturând un steag, un cal în galop.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Luptă... oameni ținând... un banner, fluturând... în vânt, construind... o școală, care... zăpadă, un... obiect ascuțit, plivind... o grădină, despicand lemne de foc, săpat un șanț.
  • Amuleta... tovarășii mei, așteptând... trenul meu, invizibil... ochiul meu, luminându-mi... lumina, adorându-mi... părinții, luminând... luna mea, insultându-mi... fratele meu, abia se aude... sunetul meu

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Toba... lupta, bula... calul, tabla... butonul, uleiul... puțul, gheața... oh casă, gâtul... vocea, picant... aroma, lâna ... pătura, tablă ... soldatul, oaie ... haina din piele de oaie, căldura amiezii, sălbatic ... carcasă, păroasă ... saltea, șerpi ... piele, departament ... ediția a doua, ruptă ... cămașă, ruptă ... cămașă, vytka ... desen, țesut ... față de masă, neașteptat ... oaspete, oaspete nepoftit.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • Arbori de argint (n, nn) ​​înghețați; vânt (n.n) zi; față de intemperii (n, nn) ​​​​; vreme fără vânt (n, nn); camera este bine mai albă (n, n) a; grav rănit (n.nn) luptătorul; bandajează rana (n, nn) ​​al-lea; scriere (n, nn) ​​pictură în ulei (n, nn) ​​cu vopsele; dorit (n, nn) ​​oaspete; deștept (n.n) băiat; josnic (n.nn) manuscrisul.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • (B) timp de ... mulți ani; (c) continua... lecția; (c) consecințele... vremii nefavorabile; a mers pe cărare, (nu) uitându-se sub picioare; a învățat (în) consecințele ...; (nu) se uită la căldură; (c) tipul bolii; includ (c) investigații... documente noi; Ține cont de asta; vorbesc (despre) cheltuiala campaniei.
  • Undeva (ceva), de unde (sau), cineva (cineva), nu ar spune (ar), veni (la), la (ceva), toți (încă), sunt de acord (dacă), (cumva) cumva.
  • La fel ca acum o oră, vântul a fluierat. Tata a luat și undițe și ne-am dus. A ști și a fi capabil nu sunt același lucru. Eu (la fel) nu am stat pe loc.
  • Orice ai face, vei avea nevoie de o carte. Este necesar să dobândești cunoștințe pentru a beneficia Patria.

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • În timpul săptămânii, m-am... o dată... m-am antrenat. Cât de mult m-am… antrenat, dar rezultatele au fost scăzute. El... mi-a dat... o carte. Într-o găleată... picături de apă. Am fost în aceste locuri... o dată. Cine... i-a ascultat cântarea, toată lumea l-a admirat.
  • Cine n... a vizionat noua producție, vă sfătuiesc să o urmăriți. Ce n... au promis - au îndeplinit totul. Oriunde vei întâlni această carte, cumpără-mi-o. Expediția a mers de-a lungul ghețarului, unde oamenii încă nu pătrunseseră. Unde a pătruns doar n... un bărbat!

Scrieți, introduceți literele lipsă, explicați ortografia

  • (Nu) eroare corectată în timp util; câmp (ne)arat; romanul este (nu) terminat; secară (ne)comprimată; (nu) mare calmă; (impresie de neuitat; telefon (ne)reparat.
  • 1) (Ne) încredințat (nimănui) afacerea (nu se va) muta.

2) Dacă câmpul este (nu) arat, hambarul va fi gol; dacă cartea este (nu) citită, cunoștințele (nu) vor crește. 3) Carte (ne)terminată - acea cale (ne)parcursă. 4) Câmpul (ne)semănat (nu) devine verde.

  • Ton (ne)acceptabil de ascuțit, răspunde (nu) în mod deliberat, decizie (nu) gândită, calculează (nu) exact, calculează (nu) exact, ci aproximativ, întreabă (nu) tare, dar liniștit, notează (nu) neinteresant.

Copiii uită tocmai aceste ortografii de bază înainte de VPR (All-Russian test work).

Dacă nu le acordați atenția cuvenită în timpul antrenamentului din clasele 1-4, atunci părinții vor trebui să fie nervoși când copilul trece CD-ul în clasa a patra, iar copilul va sta câteva ore repetându-le.

Ortografii care trebuie repetate înainte de CĂUTARE V

1. Ortografierea „Literelor I, A, U după șuierat” — copiii trec prin această regulă în clasa a I-a, dar mulți nu și-o amintesc deloc până în clasa a IV-a.

  • Combinații Zhi, shi scris cu o literă Și(Vii, șarpe, ecran, stuf).
  • Combinații cha, cha scris cu o literă DAR(Pescăruș, DaCHA, GROVE, desiș).
  • Combinații CHU, SHU scris cu o literă La(MINUNEA, TIPATUL, STIUCA, TINIREA).

2. Ortografie „Combinații de litere CHK, CHN, LF, SC” — Puțini oameni își amintesc această ortografie și adesea copiii greșesc în ea.

Combinații CHK, CHN, LF, SC sunt scrise FĂRĂ semn moale (b)(lansetă, noapte, vârf, puternic).

3. Ortografia „Literele I și Y după litera C”

  • Scrie Y- în terminațiile cuvintelor și în sufix - Eun(comercianti, ace de tricotat, luptatori, jder, Spitsyn).
  • Scrie Si- în alte cazuri după C si este scris (Busola, Numere, Citrice).

Cuvinte de excepție

Foarte ușor de reținut cu un răsucitor de limbă scurt.

Țigan în vârful picioarelor

4. Ortografie „Împărțirea b și b”

Semnul b ortografiat- inainte de E, Yo, I, Yu, I la rădăcina cuvântului sau înainte de final (viscol, serios, prieteni, familie). În unele cuvinte străine înainte O(medalion, poștaș, champignon)

Semnul Ъ scris- inainte de E, Yo, Yu, eu

  • După prefixe, care se termină în consoană (abordare, trage, explica).
  • Cu cuvinte străine(obiect, adjutant, subiect).
  • În cuvinte compuse cu prima parte DOUĂ-, TREI-, PATRU— (DOUĂ ANCORA, TREI niveluri).

5. Ortografie „Vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului” -cel mai adesea uită doar să verifice.

Pentru a verifica ce literă denotă o vocală neaccentuată într-un cuvânt, trebuie să schimbați cuvântul astfel încât vocala neaccentuată să devină accentuată (bufniță - bufnițe; încercați haine (merka); împăcați (pace) prietenii).

6. Ortografie „Consoane bifate la rădăcina cuvântului” -cereți întotdeauna copilului să pronunțe cuvintele și, dacă aveți îndoieli despre cum să scrie, asigurați-vă că verificați această ortografie.

Pentru a verifica ce literă să desemneze un sunet de consoană care este asociat pentru surditate - sonoritate, trebuie să schimbați cuvântul, astfel încât după consoană să existe o vocală: ochi - ochi, ciupercă - ciuperci, barcă - barcă, indiciu - prompt.

7. Scrierea „-TSYA și -TSYA în verbe” -adesea în această ortografie, copiii greșesc pentru că nu pot pune corect întrebarea.

Pentru a nu greși în scris -TSAși -ACEA, trebuie să pui întrebări verbelor: ce să faci? rade, ce face? râde.

  • În cazul în care un semn moale (b) este în întrebare, apoi ea SCRIS iar în verb.
  • Daca intrebare NU semn moale (b) nu, atunci la verbul el NU este scris.

8. Ortografie „Vocale și consoane în prefixe” -una dintre ortografiile adesea uitate.

  • În console fără șocuri TO-, O-, FROM-, ON-, SUB-, PRO- se scrie o scrisoare O(A zburat, a întârziat, a navigat, a vorbit, a semnat, a trecut).
  • În console fără șocuri FOR-, ON-, OVER- se scrie o scrisoare DAR(Am fost trist, am scris, am muscat).
  • În rusă există un prefix DIN-și FĂRĂ prefix Z-(Predare, arde, du-te) - este prregula trebuie memorată.

9. Ortografie „Ortografierea prefixelor PRE- și PRI-” -una dintre cele mai dificile ortografii pentru memorarea elevilor mai tineri.

LA-
— apropierea de ceva: Locul școlii (zona din apropierea școlii), iarba de la marginea drumului (iarba de lângă șosea);
— aproximare, adăugare, atașareunitate pentru ceva: A alergat până la linia de sosire (s-a apropiat
până la finisare, coase un nasture (atașează nasturele de țesătură);
— acțiune incompletă: Acoperă (nu se închide complet), Mute (dezactivează puțin, nu se închide complet);

PRE-
— aproape de cuvântul foarte sau prea: Furios (foarte furios), FOARTE (foarte mult);
— aproape de prefixul PERE-: Blocați drumul (a bloca drumul cu ceva).

10. Ortografie „Consoane nepronunțate la rădăcina cuvântului”

Pentru a desemna corect o consoană nepronunțabilă la rădăcina unui cuvânt cu o literă, aveți nevoie ridica o singură rădăcinăcuvânt, în care această consoană se pronunță distinct (localitate (loc), târziu (a întârzia), DAR: groaznic (îngrozitor), interesant (interesant), frumos (frumos).

APOI. articolul conține o selecție de ortografii de bază pe care copiii le uită adesea pe CDF.

Ortografie- o ramură a lingvisticii care studiază sistemul de reguli pentru scrierea uniformă a cuvintelor și a formelor acestora, precum și aceste reguli în sine. Conceptul central al ortografiei este ortografie.

O ortografie este o ortografie reglementată de o regulă de ortografie sau stabilită în ordinea dicționarului, adică scrierea unui cuvânt care este selectată dintr-un număr de grafice posibile din punctul de vedere al legilor. O ortografie este un caz de alegere în care sunt posibile 1, 2 sau mai multe ortografii diferite. Este, de asemenea, o ortografie care urmează regulile de ortografie.

regula de ortografie- aceasta este regula de ortografie a limbii ruse, care ortografie trebuie aleasă în funcție de condițiile lingvistice.

Ortografia este formată din mai multe secțiuni:

1) scrierea părților semnificative ale cuvântului (morfeme) - rădăcini, prefixe, sufixe, desinențe, adică desemnarea compoziției sonore a cuvintelor cu litere în care nu este definită prin grafică;

2) ortografii continue, separate și cu cratime;

3) utilizarea literelor mari și mici;

4) regulile de transfer;

5) reguli pentru abrevierile grafice ale cuvintelor.

Principii de ortografie rusă:

  1. Principiul de conducere al ortografiei ruse este principiul morfologic, a cărui esență este că morfemele comune cuvintelor înrudite păstrează un singur contur în scris, iar în vorbire se pot schimba în funcție de condițiile fonetice. Esența sa constă în faptul că modificările poziționale fonetice nu sunt reflectate în literă - reducerea vocalelor, uimirea, vocea, înmuierea consoanelor. În același timp, vocalele sunt scrise ca sub accent, iar consoanele - ca într-o poziție puternică, de exemplu, pozițiile înaintea unei vocale. De asemenea, pe baza principiului morfologic, se întocmește o ortografie uniformă a cuvintelor legate de o anumită formă gramaticală. De exemplu, ь (semnul moale) este un semn formal al infinitivului. Acest principiu se aplică tuturor morfemelor: rădăcini, prefixe, sufixe și desinențe.
  2. Al doilea principiu al ortografiei ruse este ortografie fonetică, acestea. cuvintele sunt scrise așa cum sunt auzite. Acest principiu este implementat în trei reguli de ortografie - ortografia prefixelor care se termină în z / s ( mediocru - neliniştit, zdrobitor - băutură), ortografia vocalei în prefixul trandafiri / ori / a crescut / rase ( program - pictură,) și ortografia rădăcinilor care încep cu și, după prefixele care se termină în consoană ( istorie - poveste de fundal).
  3. De asemenea este si diferențierea ortografiei (cf .: arde (n.) - arde (verb)) de rădăcini cu alternanțe (adăugați - adăugați) ortografia tradițională ().
  4. Principiul tradițional reglementează ortografia vocalelor și consoanelor necontrolate (câine, farmacie sau scrisoare și eu după literele Zh, Sh, Ts - trăiesc, coase), acestea. presupune memorarea cuvintelor. De regulă, acestea sunt cuvinte străine și cuvinte de excepție.

Luați în considerare alte tipuri de ortografie

Ortografie continuă, separată și cu cratime


Scrierea continuă, separată și cu cratime este reglementată de principiul tradițional, ținând cont de independența morfologică a unităților. Cuvintele separate sunt scrise de cele mai multe ori separat, cu excepția pronumelor negative și nehotărâte cu prepoziții ( cu nimeni) și unele adverbe ( îmbrățișând), părți de cuvinte - împreună sau printr-o cratimă ( cf .: după părerea mea și după părerea mea).

Utilizarea literelor mari și mici

Utilizarea literelor mari și mici este reglementată de regula lexico-sintactică: numele proprii și denumirile sunt scrise cu majuscule ( Universitatea de Stat din Moscova, Universitatea de Stat din Moscova), precum și primul cuvânt de la începutul fiecărei propoziții. Restul cuvintelor sunt scrise cu majuscule.

Reguli de transfer

Regulile pentru transferul cuvintelor de la o linie la alta se bazează pe următoarele reguli: la transfer, în primul rând, se ia în considerare articularea silabică a cuvântului și apoi structura sa morfemică: război, zdrobire, nu * război, * zdrobire. O literă a cuvântului nu este transferată sau lăsată pe linie. Consoanele identice din rădăcina cuvântului sunt separate atunci când sunt transferate: casă de marcat.

Reguli pentru abrevierile grafice ale cuvintelor

Abrevierea cuvintelor în scris se bazează, de asemenea, pe următoarele reguli:

1) numai întreaga parte, nedivizată a cuvântului poate fi omisă (lit-ra - literatură, studii superioare - studii superioare);

2) la prescurtarea unui cuvânt se omit cel puțin două litere;

3) este imposibil să scurtezi un cuvânt prin aruncarea părții sale inițiale;

4) abrevierea nu trebuie să cadă pe o vocală sau litere й, ъ, ь.

Analiza ortografică implică analiza orală sau scrisă a ortogramelor dintr-un cuvânt. Când efectuați o analiză ortografică, trebuie să notați corect cuvântul dat cu o literă lipsă sau să deschideți parantezele, să subliniați locul ortografiei în cuvânt, să denumiți ortografia și să determinați condițiile pentru alegerea acestuia. Dacă este necesar, indicați cuvântul de testare și dați exemple pentru această ortografie.

Principiile ortografiei ruse

Ortografie- acesta este 1) un sistem de reguli de ortografie a cuvintelor; 2) o secțiune a științei limbajului, care determină modalități uniforme de transmitere a cuvintelor în scris folosind mijloace grafice alfabetice și non-alfabetice.

Unul dintre principalele concepte de ortografie care este semnificativ pentru învățare este ortografia. Cu toate acestea, oamenii de știință formulează definițiile acestui termen în moduri diferite (a se vedea sarcina 1 din acest paragraf).

În lingvistică și metodologie se folosesc conceptele tip, grupși vedere ortografie. La tipuri de ortografieîn funcție de aspectul grafic, se obișnuiește să se atribuie următoarele:

literă (vocală, consoană, majuscule, minuscule, ъ, ь);

spațiu (ortografie separată);

contact (ortografie continuă);

liniuță (cratima).

Semnele de identificare ale ortogramelor ajută la învățarea cum să identifici într-un cuvânt locurile eronat periculoase; cele principale sunt prezentate în tabel.

Tip de ortografie Caracteristici de identificare
Scrisoare
Vocalele Sissing neaccentuat și C înaintea vocalelor
Consoane Sfârșitul cuvântului Confluența consoanelor N înainte de sfârșit și sufix
b și b Consoane moi la sfârșitul unui cuvânt și în grupuri de consoane Sun [th] după consoane și înainte de vocale e, yo, yu, eu și Sâsâit la sfârșitul cuvântului [цъ] la sfârșitul verbelor
majuscule Începutul unei propoziții sau al unui text Prezența numelor proprii și a numelor proprii
Cratimă Cuvinte compuse Prefixe ceva; in-, in-în adverbe Sufixe ceva, ceva, ceva Particule ceva ceva
Spațiu / contact Particule și prefixe nu, nici particulele ar, la fel, dacă Prepoziții
Dash Sfârșit de linie

Ortogramele se combină în grupuri pe baza anumitor trăsături comune: după localizarea în cuvânt (ortografii în prefixe), apropierea condițiilor de alegere a ortografiei (sufixe -ceva, -sau, -ceva, prefixul ceva în adverbe și pronume), același caracteristici de identificare (O - E după șuierat în diferite părți ale vorbirii), coincidență grafică (NU prefix și particule).

regula de ortografie- aceasta este o instrucțiune care indică condițiile pentru alegerea corectă a ortografiei (ortografiei) în cuvinte.



Tip de ortografie- numele acestuia, care indică de obicei tipul de ortografie ( vocalele E-I), principala caracteristică de identificare ( în desinențe personale neaccentuate ale verbelor), uneori - condiții de selecție sau metodă de verificare ( 1 și 2 conjugări). Astfel de nume de ortografie sunt date în manualele școlare, cărțile de referință, ceea ce facilitează procesul de învățare, căutarea regulilor ( vocale neaccentuate în rădăcină, verificate prin accent; b după șuierat la persoana a II-a singular a verbelor).

Ortografia rusă modernă se bazează pe mai multe principii. Principiul de bază - fonematic, a cărui esență este că fonemele sunt reflectate în literă, se scrie litera care corespunde fonemului într-o poziție puternică. Deseori se face referire la acest principiu morfologic, deoarece morfema (rădăcină, prefix, sufix, desinență) păstrează ortografia unei singure litere, deși sunetele incluse în acest morfem se pot schimba în timpul pronunției ( -apa-: apa[despre], potop[Λ], apă[b] etc.). Ghidându-ne chiar de acest principiu, verificăm multe ortografii selectând cuvinte înrudite sau schimbând forma cuvântului, astfel încât fonemul să fie într-o poziție puternică (pentru vocalele neaccentuate - sub accent, pentru consoanele vocale / fără voce - înaintea sonorelor etc.) , adică ar fi marcat clar.

Următoarele reguli se bazează pe principiul fonemic: vocale neaccentuate în rădăcină, consoane sonore și fără voce în rădăcină, consoane nepronunțabile în rădăcină; scrierea vocalelor și consoanelor în majoritatea prefixelor, sufixelor și desinențelor se bazează pe acest principiu.

Alături de fonemic, acționează și fonetic principiu: litera se alege după pronunție. Există puține reguli bazate pe acest principiu: literele z - s la sfârșitul prefixelor ( trezește-te, programează-te: fonem<з>, sunete [h], [s]; litera care denota sunetul pronuntat este scrisa in cuvant), vocalele a - o in prefixele raz- (roz-), ras- (ros-) si - radacina yv dupa prefixele consoanei ( preistorie, prejuly). Influența acestui principiu explică și ortografia vocalelor o - ё după șuieratul în sufixe și terminații ale diferitelor părți de vorbire, unde alegerea vocalei corespunzătoare depinde de accentul, cf .: un resturi - un cuțit, brocart - nomade, o lumânare - un nor etc.

Valabil și în ortografia noastră istoric, sau tradiţional, principiul prin care cuvintele sunt scrise așa cum erau scrise înainte, pe vremuri. De exemplu, vocalele și, după cele șuierate, sunt o reflectare a schimbărilor în sistemul fonetic al limbii ruse vechi. În conformitate cu același principiu, se scriu cuvintele din vocabular, precum și cuvintele împrumutate, terminația adjectivelor --lea masculin la genitivul singularului etc. Astfel de grafii nu pot fi explicate decât cu implicarea legilor istorice ale dezvoltarea limbajului.

Există în ortografia modernă și principiul diferenţiat,sau diferențierea ortografiei (semantic principiu), conform căruia cuvintele sunt scrise în funcție de sensul lor lexical, cf.: companie(un grup de oameni) și campanie(orice eveniment) minge(petrecere de dans) și Scor(unitatea de evaluare). Uneori, ortografia este influențată de sensul gramatical ( a arde- verbul și a arde- substantiv) și sens derivativ (E - Și în prefixele pre- și pre-).

1. Bifate vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului.
2. Consoane bifate la rădăcina cuvântului.
3. Consoane nepronunţabile la rădăcina cuvântului.
4. Vocale și consoane nebifate la rădăcina cuvântului.
5. Litere și, y, și după șuierat.
6. Scrierea separată a prepozițiilor cu părți de vorbire flexionate.
7. Separarea semnelor dure și moi.
8. Semn moale la sfârșitul substantivelor după cele șuierate.
9. Semn moale pentru a indica consoanele moi în mijlocul și la sfârșitul unui cuvânt.
10. Vocale și consoane nebifate în prefixe.
11. Literele z și s de la sfârșitul prefixelor.
12. Oh - și la rădăcină - minciuni - (-lag-).
13. Oh - și la rădăcină - a crescut - (- a crescut -).
14. Literele yo-o după cuvintele șuierând la rădăcină.
15. Litere și - s după c.
16. Literă mare și ghilimele în nume proprii.
17. E și și în caz desinențe de substantive.
18. O și e după șuierat și c în terminațiile substantivelor și adjectivelor.
19. Vocale neaccentuate în terminațiile adjectivelor și participiilor.
20. Neutilizarea unui semn moale în propoziții scurte cu tulpină sfârâitoare.
21. Scrierea separată a unei particule nu cu verbe.
22. Semn moale după șuierat sub diferite forme
23. -Tsya și -tsya în verbe.
24. E și și în rădăcini cu alternanță.
25. Vocale neaccentuate în desinențe ale verbelor I și II ale conjugării.
26. Literele o-a din rădăcina -kos- (-kas-).
27. Literele o - și în rădăcina -gor- (-gar-).
28. Literele s - și după prefixe la consoane.
29. Vocalele din prefixele pre- și pre-.
30. Conectarea o și e în cuvinte compuse.
31. Litera e din sufixul substantival -en-.
32. Nu cu substantive.
33. Literele h - u din sufixul -chik (-schik) al substantivelor.
34. Vocalele în sufixele -ek și -ik ​​ale substantivelor.
35. Literele o - e după substantive șuierând în sufixe.
36. Ortografie continuă și cu cratime a cuvintelor compuse cu jumătate-.
37. Nu cu adjective.
38. O nu după șuierat și c în sufixe adjectivale.
39. Una și două litere k în sufixe adjectivale.
40. Sufixele -k- și -sk-.
41. Cratima în adjective.
42. Semn moale în mijlocul numerelor complexe.
43. Vocale neaccentuate în terminațiile numerelor care denotă numere întregi.
44. Nu în pronume nehotărât.
45. Cratima la pronume nehotărât.
46. ​​​​Nu și nici în pronume negative.
47. Ortografie continuă și separată nu și nici în pronume negative.
48. Semn moale la verbe imperative.
49. Vocalele din sufixele verbelor -ova- (-eva-), -yva- (-iva-).
50. Literele y (u), a (i) din sufixele participiilor reale ale timpului prezent.
51. Literele e - și în sufixele participiilor pasive ale timpului prezent.
52. Două litere н în sufixele participiilor pasive ale timpului trecut.
53. O literă n în sufixele participiilor pasive scurte ale timpului trecut.
54. Literele a (i), e înainte de una și două litere n la participiile pasive ale timpului trecut.
55. Literele ё - е după participiile trecute pasive șuierând în sufixe.
56. Ortografie continuă și separată nu cu participii.
57. Una și două litere n în sufixe adjectivale formate din participii.
58. Ortografie separată nu cu gerunzii.
59. Literele o - e după adverbe șuierând la sfârșit.
60. Una și două litere i în adverbe în -o (-e).
61. Nu cu adverbe în -o (-e).
62. Nu și nici în adverbe negative.
63. Litere, o și a la sfârșitul adverbelor.
64. Cratima în adverbe.
65. Ortografie continuă și separată a prefixelor în adverbe.
66. Semn moale la sfârșitul adverbelor după șuierat.
67. Ortografie continuă a prepozițiilor formate din adverbe.
68. Ortografie consolidată și separată a prepozițiilor formate din substantive.
69. Litera e la sfârşitul prepoziţiilor derivate.
70. Ortografie continuă a sindicatelor, de asemenea, de asemenea.
71. Ortografia cu cratime a particulei este ceva.
72. Ortografie cu silabe a particulei -ka.