WRC-ийг хэрэгжүүлэх хуваарь. Мэргэшлийн эцсийн ажлыг гүйцэтгэх хуваарь Мэргэшсэн ажлын эцсийн жишээг бөглөх ажлын хуваарь
| Мэргэшлийн ажлыг бэлтгэх үе шатууд | Тайлангийн маягт | Төлөвлөсөн ажил дуусах хугацаа | Ажиллах эцсийн хугацаа | Удирдагчийн хэлсэн үг | Удирдагчийн гарын үсэг |
| Мэргэшсэн ажлын сэдвийг тодорхойлох. Мэргэшлийн ажлын төлөвлөгөө гаргах. Ажлын онолын хэсгийн гар бичмэлийг бэлтгэх. Туршилтын төлөвлөгөө боловсруулах, түүний зохион байгуулалт. Ажлын туршилтын хэсгийн гар бичмэлийг бэлтгэх Бүтээлийг засах, залруулга хийх, арга зүйн хэсгийг боловсруулах (сурган хүмүүжүүлэх бус эрдэм шинжилгээний ажилд хамааралтай) Тэнхимд тэнцэх ажлын урьдчилсан хамгаалалт. Удирдах ажилтанд эгүүлэн татах болзол хангасан ажлыг ирүүлэх. Улсын Сонгуулийн Комиссын хуралдаанаар шаардлага хангасан ажлыг хамгаалах. | Мэдэгдэл Ажлын бие даасан төлөвлөгөө Оршил, туршилтын онолын төлөвлөгөө Туршилтын бүлгийн төсөл | VI семестрийн сүүлийн сар 9-р сар 11-р сар 12-р сар 1-р сар 4-р сар 5-р сар 7-р сар |
FQP хамгаалалтанд нэвтрэх
8.4.1. Дууссан WRC:
- оюутны гарын үсэг зурж, удирдагч багшид танилцуулсан;
- батлан хамгаалахын өмнөх журамд хамрагдаж, үүний үр дүнд комисс батлан хамгаалах ажилд санал болгох, санал болгохгүй байх шийдвэр гаргасан;
- тойм гаргасан ахлагч гарын үсэг зурсан. Татвар авах шаардлагыг эдгээр журмын 10-р хэсэгт толилуулсан болно;
- эрдэм шинжилгээний зөвлөх ба хэлтсийн даргын шийдвэрээр хянуулахаар илгээсэн болно. Шүүмжлэгч тойм бичдэг. Шалгах шаардлагыг эдгээр журмын 10-р хэсэгт толилуулсан болно;
- ТТ-ийн гарчгийн хуудсанд бүрэн дүүрэн тэмдэглэж гарын үсэг зурдаг хэлтсийн даргад танилцуулсан;
8.4.2. Урьдчилсан хамгаалалтын үр дүнг тэмдэглэж, факультетийн деканатын газарт хүргүүлнэ. FQP-ийг хамгаалалтад авахгүй байх нь улсын эцсийн гэрчилгээнд хамрагдахад саад болохгүй.
8.4.3. Батлан хамгаалах ажилд бүтээл оруулах тухай эцсийн шийдвэрийг хэлтсийн дарга гаргаж, ажлын гарчгийн хуудсанд зохих бичилт хийнэ.
8.4.4. FQP болон түүнд зориулсан баримт бичгийг өмгөөлөхөөс ажлын 2-оос доошгүй хоногийн өмнө бэлтгэж, деканы өрөөнд хадгалж, Улсын Сонгуулийн Хорооны гишүүдэд танилцуулахаар бэлэн байх ёстой. Оюутан бүтээлийнхээ тойм, тоймыг өмгөөлөхөөс 5-аас доошгүй хоногийн өмнө мэддэг байх ёстой.
8.4.5. Деканатын алба нь СЕХ-нд СЕХ-ны хамт дараахь баримт бичгийг өгдөг: оюутны сургалтын хөтөлбөр, онолын чиглэлээр авсан үнэлгээ, курсын ажил, боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх дадлагын дүн, деканийн гэрчилгээ, СЗХ-ийн даргын санал, a тойм (хэрэв байгаа бол). Баримт бичгийн аль нэг нь байхгүй бол (хянан үзэхээс бусад) бүтээлийг хамгаалалтад авахгүй. Нэмж дурдахад дууссан АУХ-ийн шинжлэх ухаан, практик ач холбогдлыг тодорхойлсон бусад материалыг СЕХ-нд өгч болно: АХХ-ны зохиогчийн тухайн сэдэвт нийтлэл; ажлын практик хэрэглээг харуулсан баримт бичиг.
WRC хамгаалалт
8.5.1. Дээд боловсролын Холбооны Улсын Боловсролын Улсын Стандартын шаардлагын дагуу мэргэжлийн боловсрол олгох үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг бүрэн дүүрэн боловсруулж, бусад бүх төрлийн эцсийн гэрчилгээний шалгалтыг амжилттай өгсөн хүнийг зөвшөөрнө. FQP-ийг хамгаалах.
8.5.2. 8 Төгссөн мэргэжилтнүүдийн шинжлэх ухаан, онол, практик бэлтгэлийг шалгаж, тэдэнд тохирсон мэргэшлийг олгох зорилгоор их дээд сургуульд зохион байгуулагдсан SEC-ийн хурлаар ажлын хамгаалалтыг хийдэг. Хамгаалалтад комиссын гишүүдээс гадна FQP-ийн эрдэм шинжилгээний удирдагч, тоймч, оюутнууд, их сургуулийн багш нар оролцож болно.
8.5.3. Бүтээлийг хамгаалах огноо, цаг хугацаа, газрыг факультетын деканат, их сургуулийн ректорын баталсан НЭЗ-ийн дарга тогтоодог. Бүтээлийг хамгаалах талаархи SEC хуралдаанд хянан оролцогчийн оролцоо заавал байх албагүй. Илтгэлийн үргэлжлэх хугацаа - 15 минутаас ихгүй, Зөвлөмж болгож буй хугацаа - 7 минут. Хамгаалалтын үргэлжлэх хугацаа - 30 минутаас ихгүй, санал болгосон - 20 минутаас хэтрэхгүй.
8.5.4. СЕХ-г батлан хамгаалах журмын үйл ажиллагааг зохион байгуулж, хянах, төгсөгчдөд тавигдах шаардлагуудын нэгдмэл байдлыг хангах даргаар удирддаг.
8.5.5. WRC хамгаалах журам:
- SEC хуралдаан эхлэхээс өмнө түүний бүх гишүүдэд аттестатчиллын талаар товч танилцуулга, энэ уулзалтад төлөвлөсөн FQP-ийн хамгаалалт, шалгуур, үнэлгээний хуудсыг өгөх;
- SEC-ийн нарийн бичгийн дарга нь FQP-ийг даргын тойм, тоймтой хамт SEC-ийн даргад шилжүүлж, SEC-ийн гишүүд, оролцогчдод FQP-ийн сэдэв, гэрчилгээжүүлэгчийн овог, нэр, эцгийн нэр, толгойн овог, нэр, ивээн тэтгэгч;
- FQP-ийн төгсөгчийн танилцуулга (15 минут хүртэл). Оюутны яриа нь дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой: сэдэвчилсэн сэдэв, FQP-ийн үндэслэсэн онол, арга зүйн заалт; судалж буй үзэгдлийн шинжилгээний үр дүн; асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой саналууд. Өөрийн боловсруулалт, судалгааны үр дүнд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Танилцуулгын үеэр оюутны яриаг харуулсан харааны хэрэгслийг ашиглах шаардлагатай.
- СЕХ-ны гишүүд болон WRC-ийн зохиогчид тавьсан асуултууд (асуултууд нь хамгаалж буй ажлын сэдэвтэй холбоотой, товч бөгөөд тодорхой томъёолсон байх ёстой);
- эдгээр асуултанд гэрчилгээжсэн хүний хариулт;
- Толгойг тоймлох (тэргүүний хэлсэн үг, түүнийг байхгүй тохиолдолд тоймыг СЕХ-ны дарга эсвэл гишүүдийн аль нэг нь уншиж танилцуулна);
- тойм (хэрэв байгаа бол) (НЭЗ-ийн дарга эсвэл гишүүдийн аль нэг нь уншиж уншина; тоймч байгаа бол хянуулахаар түүнд үг хэлнэ);
- гэрчилгээжүүлж байгаа хүнд шүүмжлэгчийн өгсөн саналд хариулах үг хэлнэ;
- ажлын хэлэлцүүлэг;
- илтгэгчийн хэлсэн үг;
- даргалагч шүүгч WRC-ийн хамгаалалт дууссаныг зарлав.
8.5.6. СЕХ-ны эцсийн үнэлгээний талаархи шийдвэрийг тоймч, СЕХ-ны гишүүдийн үнэлгээнд үндэслэн гаргасан болно. FQP-ийг хамгаалах явцад боловсролын хөтөлбөрийн талаархи FQP-ийн дүрмээр тодорхойлсон чадварын багц түвшинг мэдлэг, чадвартай, эзэмшсэн гэсэн түвшнээр үнэлнэ. Чадварыг бий болгох коэффициентийг тооцоолохын тулд шинжээчийн үнэлгээний аргыг ашигладаг. Мэргэжилтнүүд (дарга, дэд дарга, НЭЗ-ийн гишүүд) үнэлгээгээ шинжээчийн үнэлгээний хуудсанд оруулна (Хавсралт 1). SEC-ийн нарийн бичгийн дарга оюутан тус бүрт ур чадварыг бий болгох коэффициентийг тооцдог.
8.5.7. Чадварыг бий болгох коэффициентийг харгалзан SEC-ийн гишүүн бүр FQP-ийн ерөнхий үнэлгээг өгдөг. WRC-ийг үнэлэх үзүүлэлт, шалгуур үзүүлэлтийг Хавсралт 2-т үзүүлэв.
8.5.8. SEC-ийн гишүүд протокол, оюутны бүртгэлийн дэвтэрт гарын үсэг зурж, бүтээлийг хамгаалах үр дүнгийн талаар зохих газарт тэмдэглэл хөтлөнө. SEC-ийн протоколд шаардлага хангасан бүтээлийг хамгаалах талаар зохих тэмдэглэл оруулсан: оюутны овог, нэр, эцгийн нэр; факультет, FQP сэдэв, хамгаалалтын үеэр оюутанд тавьсан асуултууд; илтгэгчид тэмдэглэсэн ажлын давуу ба сул талыг товч дурдлаа.
8.5.9. Бүтээлийн хамгаалалтын дүн, багшийн цол олгох тухай Улсын шалгалтын зөвлөлийн шийдвэрийг Улсын шалгалтын комисс протокол бүртгүүлсний дараа тухайн өдөр зарлана.
8.5.10. Хэрэв FQP-ийн хамгаалалтыг хангалтгүй гэж үзсэн тохиолдолд СЕХ энэ ажлыг дахин хамгаалах боломжтой эсвэл сонгон шалгаруулалтын шинэ бүтээлийг боловсруулж хамгаалах шаардлагатай байгааг тогтоож, сэдвийг нь төгсөх анги тодорхойлдог.
8.5.11. Хүндэтгэн үзэх шалтгаанаар FQP хамгаалалтандаа тэнцээгүй (баримтжуулсан) хүмүүст их, дээд сургуулиас хөөгдөхгүйгээр FQP-ийг хамгаалах боломжийг олгодог. SEC-ийн нэмэлт уулзалтыг их сургуулийн тогтоосон хугацаанд зохион байгуулдаг боловч хүндэтгэн үзэх шалтгаанаар FQP хамгаалалтандаа тэнцээгүй хүн өргөдөл гаргаснаас хойш дөрвөн сараас доошгүй хугацаанд зохион байгуулдаг.
8.5.12. Батлан хамгаалахын дараа ОНӨААТҮГ-уудыг тэнхимийн оффисуудад таван жилийн турш хадгалж, оюутнууд, багш нар, сургуулийн багш нар (бусад уран зохиол, гарын авлагын хамт нийтлэг үндэслэлээр) ашиглах боломжтой болно. Тэнхимийн шийдвэрээр дипломын бүтээлийн хадгалах хугацааг өөрчилж болно. Хадгалах хугацаа дууссаны дараа бүтээлүүдийг архивт шилжүүлдэг.
8.5.13. Их сургуулийн тэнхимүүд онол практикийн өндөр ач холбогдолтой оюутнуудын хамгийн сайн шалгарсан бүтээлийг хэвлүүлэхийг зөвлөж байна (тусгай цуглуулга, тусдаа товхимол, өгүүлэл гэх мэт). FQP дээр ажиллах явцад тэнхим нь FQP дээр амжилттай ажиллаж буй оюутнуудын танилцуулга, оюутнууд, их дээд сургуулийн багш, сургуулийн багш нарын эрдэм шинжилгээ, онол, практикийн бага хурлуудад илтгэл тавьдаг.
WRC-ийн бүтцийн элементүүдийн агуулгад тавигдах шаардлага
9.1. WRC нь дараахь бүтцийн элементүүдийг агуулсан байх ёстой.
- гарчгийн хуудас;
- тодорхойлолт, тэмдэглэгээ, товчлол (шаардлагатай бол);
- оршил;
- гол хэсэг;
- дүгнэлт;
- ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт;
- програмууд;
Гарчгийн хуудас
Гарчгийн хуудсыг Хавсралт 3-ын дагуу боловсруулсан болно.
Тодорхойлолт, тэмдэг ба товчлол
9.4.1. "Тодорхойлолт, тэмдэг ба товчлол" гэсэн бүтцийн элемент нь нэр томъёог тодруулах, тогтооход шаардлагатай тодорхойлолт, ДБХ-д ашигласан тэмдэг, товчлолын жагсаалтыг агуулдаг.
9.4.2. Тодорхойлолтуудын жагсаалтыг дараахь үгсээр эхэлнэ: "Энэхүү эцсийн шаардлага хангасан ажилд дараахь нэр томъёог зохих тодорхойлолтуудын хамт ашиглана."
9.4.3. Тэмдэглэгээ, товчлолыг тэмдэглэхдээ шаардлагатай декодчилол, тайлбарын хамт FQP-ийн текстийг авчрах дарааллаар явуулна.
9.4.4. Энэ элементийг ажилд оруулах нь зүйтэй гэсэн шийдвэрийг оюутны удирдагчтай хамт гаргадаг.
Оршил
9.5.1. Танилцуулгад дараахь зүйлийг тусгасан болно: сэдэв, асуудал, объект, судалгааны сэдэвтэй холбоотой байдал; судалгааны зорилго, зорилт, таамаглал, шинжлэх ухааны шинэлэг байдал, практик ач холбогдол, FQP-ийн бүтэц, ажлын үр дүнг үнэлэх тухай мэдээлэл гэх мэт. Танилцуулга нь эзлэхүүний хувьд нийт дүнгийн 10% -иас хэтрэхгүй байх ёстой. FQP-ийн хэмжээ.
9.5.2. WRC-ийн танилцуулгад мэргэжлийн сургалтын салбар дахь шинжлэх ухааны асуудлын өнөөгийн байдлын үнэлгээ, түүний дотор авч үзэж буй асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулсан эрдэмтдийн товч жагсаалт, хэрэгжүүлэх үндэслэл, анхны өгөгдлийг багтаасан байх ёстой. WRC.
9.5.3. Судалгааны хамаарал нь судалж буй асуудлын өнөөгийн цаг үеийн ач холбогдол, ач холбогдол, орчин үеийн байдал, сэдэвчилсэн шинж чанарыг тодорхойлдог.
9.5.4. Судалгааны асуудал нь энэхүү ажлыг шийдвэрлэх ёстой зөрчилдөөнийг тусгасан болно. Асуулт хэлбэрээр томъёолж болно.
9.5.5. Объект - Асуудлын нөхцөл байдлыг үүсгэсэн үйл явц эсвэл үзэгдэл. Сэдэв - энэ ажлын хүрээнд судлагдсан объектын тал, хэсэг.
9.5.6. Зорилго - судалгааны ажлын үр дүнд олж авах ёстой үр дүн. Даалгавар - тодорхой тодорхой нөхцөлд өгөгдсөн үйл ажиллагааны зорилго, зорилгодоо хүрэх алхамууд.
9.5.7. Таамаглал гэдэг нь тодорхой үзэгдэл эсвэл бүлэг үзэгдлийн урьдчилсан, нөхцөлт тайлбар болгон дэвшүүлсэн байр суурийг хэлнэ.Бакалаврын FQP дээрх таамаглал нь дүрслэх ба тайлбарлах аль аль нь байж болно. Дүрслэх шинж чанартай таамаглал нь тодорхой үзэгдэл байгаа эсэх, зүй тогтол (хараат байдал), судалж буй системийн төлөв байдлын талаарх таамаглалыг агуулдаг. Тайлбарласан таамаглал нь тухайн үзэгдлийн шалтгаан (хэв маяг) -ийн талаархи таамаглал, асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд юу хийх ёстой талаархи таамаглалыг агуулсан байх ёстой.
9.5.8. Шинжлэх ухааны шинэлэг зүйл нь уг бүтээлд шинэлэг зүйл оруулсан бөгөөд өмнө нь танилцуулж байсан онолын байр суурийг тусгасан болно. Практик ач холбогдол нь олж авсан үр дүнг аль чиглэлд, ямар даалгаварт ашиглаж болохыг харуулж байна.
9.5.9. Танилцуулгад АХХ-ны баталгааны талаарх мэдээллийг агуулж болно. Энэ хэсэгт сэдэвчилсэн сэдэвт эрдэм шинжилгээний нийтлэлүүдийн талаархи мэдээлэл, бага хурал, арга зүйн холбоодын хурал дээр хэлсэн үг, эрдэм шинжилгээний уралдаан, бүтээлч ур чадварын уралдаанд оролцох (бүтээлч төслүүдэд зориулсан), тэтгэлэг авах гэх мэт.
9.5.10. Танилцуулгад зураг, томъёо, хүснэгт ороогүй байх ёстой. Эпиграф хийхийг хориглоно.
Гол хэсэг
9.6.1. Гол хэсэг нь дүрмээр хоёроос дөрвөн дэд хэсэгтэй (догол мөр) хоёр, гурван хэсгээс (бүлэг) бүрдэнэ.
9.6.3. Үндсэн хэсэг нь:
· Сонгосон судалгааны асуудлын онолын үндэслэл;
· Өөрийнхөө судалгааг хийх үндэс суурь болсон сайн мэддэг онолын болон (эсвэл) туршилтын судалгааны дүн шинжилгээ;
· Өөрийн судалгаа, олж авсан үр дүнгийн тодорхойлолт;
· Үр дүнгийн найдвартай байдлыг үнэлэх, бусад судалгааны ижил төстэй үр дүнтэй харьцуулах.
Ажлын бүтэц зохион байгуулалт нь төгсөж буй тэнхимийн үзэмжээр хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь шинжлэх ухааны салбарын онцлогоос хамаарна. Туршилтын хэсэг нь сурган хүмүүжүүлэх бус шинж чанартай бүтээлүүдийн хувьд арга зүйн бүлэгтэй байх шаардлагатай.
9.6.4. WRC-ийг бүтээлч төслийн хэлбэрээр гүйцэтгэж болно. Энэ төрлийн WRC-ийн гол хэсэг нь практик хэсгийг багтаасан болно. Практик хэсэг нь материалаар хийсэн бүтээгдэхүүний хэлбэрээр хийгдсэн; боловсруулсан төсөл, эскиз; зохион байгуулсан арга хэмжээ; бүтээлч багийн танилцуулга бэлтгэсэн гэх мэт. Практик хэсэг нь оюутны мэргэжлийн мэргэжлийн сургалтын түвшинг илтгэдэг бөгөөд бүтээлч төслийн хэлбэрээр гүйцэтгэдэг FQP-ийн гол хэсэг юм. Бүтээлч төслийн хэлбэрээр гүйцэтгэсэн ТТТ-ийн арга зүйн хэсэгт орчин үеийн боловсролыг дээшлүүлэх зорилгоор СТӨ-ний үндсэн хэсгийн материалыг ашиглах хувилбаруудыг агуулсан байх ёстой.
Дүгнэлт
9.7.1. Эзлэхүүний талаархи дүгнэлт нь FQP-ийн 5% -иас хэтрэхгүй байх ёстой. Санал болгож буй хэмжээ нь 1.5 - 2 хуудас байна. Энэ нь түүний хийсэн судалгааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, дүгнэлтийг нэгтгэн дүгнэдэг. Дүгнэлт нь даалгаврын хэрэгжилтийг тодорхойлсон товч дүгнэлт, таамаглалыг батлах дүгнэлт, тавьсан асуудлын шийдлийн бүрэн байдал, ажлын үр дүнг практик, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй ашиглах зөвлөмжийг агуулсан байх ёстой.
| Бакалаврын дадлагын нөхцөл | |
| WRC-ийн сэдвийг батлах | |
| FQP сэдэвт даалгаврын хэрэгжилт | |
| Дадлагын талаархи тайланг толгойдоо өгөх | |
| Гэрчилгээжүүлэх дадлага хийх | |
| WRC бэлтгэх | 20__ оны "___" _____ оноос "__" ___ хүртэл ____ (долоо хоног) |
| ДБХ-ны даалгаврыг батлах | |
| Анхны мэдээллийг сонгох, дүн шинжилгээ хийх | |
| WRC-ийн төлөвлөгөө (агуулгын хүснэгт) -ийг бэлтгэх, батлах | |
| ДБХ-ны даргын хэсэг дээр ажиллаж, хэлсэн үгийг арилгах | |
| FQP агуулгыг зохицуулах, сэтгэгдлийг арилгах | |
| Бүртгэл, бүтээлийг бүрэн эхээр нь тэргүүнд танилцуулах. ДБХ-ны даргаас хариу авах | |
| Дууссан FQP-ийн оюутны тоймчдод ирүүлэх | |
| Бэлэн болсон FQP-ийн оюутны норматив хянагчид өгөх |
Хавсралт # 3
би зөвшөөрч байна
Хэлтсийн дарга
БҮТЭН НЭР__________________
ДААЛГАВАР
Мэргэжил __________________________________________________________
Бүлэг _________________________________________________________________
БҮТЭН НЭР. оюутан _________________________________________________________
WRC сэдэв _______________________________________________________________
"____" ___________ 20___ оны FQP хэрэгжүүлэх даалгавар гарсан огноо
Оюутны бөглөсөн "_____" ___________ 20 ____ дугаар сарын эцсийн хугацаа
FQP-ийн анхны мэдээлэл (үйл ажиллагааны төрөл, мэргэжлийн ур чадвар)
Оршил _____________________________________________________________________________
Сэдвийн үндсэн хэсгүүд ба боловсруулах даалгаврын жагсаалт / асуултууд _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
График / дүрслэх / практик материалын жагсаалт _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дүгнэлт __________________________________________________________________
Зөвлөмж болгож буй уран зохиолын жагсаалт ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Хавсралт __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ДБХ-ны дарга __________________ (_____________________)
Даалгаврыг гүйцэтгэхэд хүлээн авлаа __________________ (_____________________)
(оюутны гарын үсэг) (гарын үсгийг тайлах)
Зөвшөөрсөн
IPCC-ийн дарга ____________________ (_______________________)
(гарын үсэг) (гарын үсгийг тайлах)
"____" ___________ 20__
Хавсралт №4
Толгойн тойм
Эцсийн шаардлага хангасан ажилд
_____________________________________________________________________________
(Бүтэн нэр)
Бүлэг ____________________________________
Мэргэжил ___________________________________________________________
Ажил олгогчтой тохиролцсон сэдвийг сонгохдоо (тохиролцсон - тохиролцоогүй) ажил олгогчийг зааж өгнө __________________________________________________________________ Ажил дууссан (дипломын өмнөх дадлагын суурийг заана уу) ____________________ Үүссэн ерөнхий ур чадварын үнэлгээ:
| № | Нэрээ ОК | Төгсөлтийн эцсийн ажилд OK үүсэх түвшин |
| БОЛЖ БАЙНА УУ…… | өндөр | |
| дунд | ||
| бага | ||
| БОЛЖ БАЙНА УУ…… | өндөр | |
| дунд | ||
| бага | ||
| БОЛЖ БАЙНА УУ | өндөр | |
| дунд | ||
| бага | ||
| БОЛЖ БАЙНА УУ | өндөр | |
| дунд | ||
| бага | ||
| БОЛЖ БАЙНА УУ | өндөр | |
| дунд | ||
| бага |
Ажлын онцлог эерэг талууд
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сул тал ба тэмдэглэл
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Менежер _____________________________________________________________
(Бүтэн нэр)
____________________ ______________________________________
"___" ___________ 20__ он
Хавсралт № 5
Тойм
Эцсийн шаардлага хангасан ажилд
(эцсийн шалгаруулалтын ажлын сэдэв)
_____________________________________________________________________________
оюутан (ууд) __________________________________________________________________
(Бүтэн нэр)
Бүлэг __________________________
Мэргэжил __________________________________________________________
Ажлын хамаарал: __________________________________________________________
Ажлын онцлог эерэг талууд
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практик үнэ цэнэ ________________________________________________________
Сул тал ба тэмдэглэл
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Мэргэжлийн ур чадварыг бүрдүүлэх үнэлгээ:
Тоймч ____________________________________________________________________
(Бүтэн нэр)
_________________ __________________________________________________________
(гарын үсэг) (эрдмийн зэрэг, албан тушаал)
"___" ___________ 20__ он
Хавсралт № 9
ҮНЭЛГЭЭНИЙ ЦААС
1. СЕХ-ны гишүүн (бүтэн нэр) _________________________________________________________________________________________________
2. Огноо _______________________
3. Бүлгийн дугаар ________________________________________________________________________________________________________
4. Мэргэжил ____________________________________________________________________________________________________
| № | Оюутны нэр | WRC сэдэв | WRC сэдвийн хамаарал | Зорилгодоо хүрсний зэрэг | Үзүүлэнгийн материалыг толилуулсан | Оюутны тайлан | Асуултанд хариулах | эцсийн анги | Гарын үсэг |
Хавсралт №6
| Санкт-Петербург хотын ШИНЖЛЭХ УХААН, ЕРӨНХИЙ СУРГУУЛИЙН ХОРООНЫ ЗАСГИЙН ГАЗАР Санкт-Петербургийн улсын төсвийн боловсролын дунд сургууль "ПЕТРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ" (Санкт-Петербургийн Улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Петровскийн коллеж") | ||||
| Олон улсын хөтөлбөр, аялал жуулчлал, үйлчилгээний газар | ||||
| Солих | ||||
| ДИПЛОМЫН АЖИЛ / ТӨСӨЛ | ||||
| Шаардлагатай сонголтыг орхи | ||||
| НИЙГМИЙН БОЛОВСРОЛЫГ НИЙГЭМ, ЭДИЙН ЗАСГИЙН ХӨГЖЛИЙН ОЙЛГОЛТ | ||||
| Солих | ||||
| Дууссан: | ||||
| Бүтэн нэр | ||||
| оюутан (ка) | Бүлгүүд | |||
| бүлгийн дугаар | ||||
| мэргэжил | ||||
| мэргэжлийн нэр, үнийн саналгүй том үсэгтэй | ||||
| Удирдагч: | ||||
| Овог нэр | ||||
| хувийн гарын үсэг | ||||
| Зөвлөх: | Зөвлөх (үүд) -ийн дэргэд! | |||
| Овог нэр | ||||
| хувийн гарын үсэг | ||||
| Нормоконтроллер | ||||
| БА ТУХАЙ. Овог | ||||
| Санкт-Петербург, 20__ | ||||
Хавсралт № 7 (Агуулга = Агуулга)
Оршил ................................................. .................................................. ........... 3
1. Эдийн засгийн шинжилгээний онолын үндэс .......................................... 5
1.1. Шинжилгээний сэдэв, зорилго, зорилт .......................................... .. .................................. тав
1.2. Шинжилгээний аргууд ................................................ .................................................. .... ес
2. "Полином" CJSC-ийн шинж чанарууд .......................................... . .................... 17
2.1. Зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, бүтээсэн түүх .......................................... . .......... 17
2.2. Аж ахуйн нэгжийн тодорхойлолт .............................................. . ...................... арван найм
2.3. Аж ахуйн нэгжийн өнөөгийн байдлын шинж чанарууд .......................................... .... ..... хорин
3. "Полином" CJSC-ийн эдийн засгийн үйл ажиллагааны үр ашгийн үнэлгээ .... 23
3.1. Капиталын ашиглалтын шинжилгээ ............................................ ... .......................... 23
3.2. Хөдөлмөрийн нөөцийг ашиглах үр ашгийн шинжилгээ .............................. 28
4. "Полином" CJSC-ийн санхүүгийн байдалд хийсэн дүн шинжилгээ ...................................... 37
4.1. Балансын бүтэц, бүтцийн үнэлгээ ...................................... ..... ......... 37
4.2.Санхүүгийн тогтвортой байдлын шинжилгээ ............................................ . ............ 42
4.3.Аж ахуйн нэгжийн хөрвөх чадвар, төлбөрийн чадварын шинжилгээ ................... 47
5. CJSC "Polynom" -ийн санхүүгийн үр дүнгийн шинжилгээ ............ 50
5.1.Аж ахуйн нэгжийн ашигт ажиллагааны шинжилгээ ......................................... .... ....... тавин
5.2 Ашиг нэмэгдүүлэх боломжит аргууд ............................................ ..... 54
Дүгнэлт ................................................. .................................................. ..... 56
Хүлээн зөвшөөрсөн товчлолын жагсаалт .............................................. . ....................... 59
Ном зүй ................................................. .................. 60
Хэрэглээ: 1. Ашиг ба алдагдлын үзүүлэлтүүд.
2. Балансын үзүүлэлт.
3. Санхүүгийн байдлын үзүүлэлтүүд.
Оршил
1-р бүлэг.
Хавсралт №8
(Ном зүй)
Журам
1. ОХУ-ын Үндсэн хууль [текст]. - М.: Өмнө нь, - 32, х.
2. РСФСР-ийн Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хууль [текст]: [гуравдугаар хуралдаанаар батлав. Верхов. 1964 оны 6-р сарын 11-ний зургадугаар хурлын РСФСР-ийн Зөвлөл]: офицер. текст: 11-р сарын 15-ны байдлаар 2001 / Хууль зүйн яам Рос. Холбоо. - М .: Маркетинг, 2001. - 159, х.
3. ГОСТ 7.53-2001. Хэвлэл. Олон улсын стандарт номын дугаарлалт [текст]. - ГОСТ 7.53-86-ийн оронд; орсон 2002-07-01. - Минск: Улс хоорондын. Стандартчилал, хэмжилзүй, гэрчилгээжүүлэх зөвлөл; М.: Стандартын хэвлэлийн газар, 2002. - 3 х.
Шинжлэх ухааны уран зохиол
4. Агафонова, Н.Н. Иргэний эрх зүй [текст]: сурах бичиг. их дээд сургуулийн гарын авлага / Н.Н. Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова; дор. нийт хэвлэл А.Г.Калпина; хэвлэл нэвтрэх Урлаг. Н.Н. Поливаев; Нийт М. проф. ОХУ-ын боловсрол, Москва. муж хуульч. академич. - Ред. 2, эргэлт нэмж оруулаарай. - М .: Юрист, 2002. - 542 х.
5. Гиляровский, В.А. Москва ба москвачууд [текст]; Найз нөхөд, уулзалтууд; Театрын хүмүүс / В.А.Гиляровский; нэвтрэх Урлаг. мөн тэмдэглэл. А.Петрова; зураач I. Лыков. - М.: EKSMO-press, 2001. - 638, х.
6. Оросын түүх [текст]: бүх мэргэжлийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг, гарын авлага / В.Н.Быков [болон бусад]; хэвлэл В.Н. Сухов; Боловсролын яам Рос. Холбоо, Санкт-Петербург.
муж ойн аж ахуй. академич - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. нэмж оруулаарай. \ Т.А-ийн оролцоотойгоор Суховой.- SPb.: SPbLTA, 2001.-221 х.
7. Гадаадын сонгодог урлагийн уран сайхны нэвтэрхий толь бичиг [Цахим нөөц] .- Элекорон. текст, график., zv. Дан. болон хэрэглээний програм. (546 Mb) .- М .: Большая Рос. нэвтэрхий толь бичиг. [et al.], 1996 он
8. Шалгалтанд тэнцэх арван зөвлөгөө [Цахим эх сурвалж] .- http: //www.Iss.stthomas/edu/Russian/tsttakl/htm
Тэмдэглэл.Эх сурвалжийг зохих ёсоор боловсруулсан жишээнүүд
ГОСТ 7.1 - 2003-тэй Энэ хэсэгт бүтээлийн зохиогчийн дурьдсан эх сурвалжуудыг төдийгүй судалгаа хийх, бичихэд бэлтгэх явцад судалж үзсэн эх сурвалжуудыг жагсаав.
Ном зүй 3 хэсгээс бүрдэнэ.
- Хууль ёсны хүчин чадал буурч байгаатай уялдуулан зохицуулсан эрх зүйн хэм хэмжээний актыг дараахь дарааллаар гүйцэтгэв.
- ОХУ-ын Үндсэн хууль;
- Кодууд - цагаан толгойн үсгээр;
- RF-ийн тухай хууль - он дарааллаар;
- ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлигууд - он дарааллаар;
- ОХУ-ын Засгийн газрын актууд - үйлдлийн төрлөөс үл хамааран он дарааллаар;
- Яам, хэлтсийн үйл ажиллагаа - хэлтсийн харьяалал харгалзахгүйгээр он дарааллаар;
- Төрийн бусад байгууллагууд болон орон нутгийн засаг захиргааны байгууллагуудын шийдвэрийг цагаан толгойн дарааллаар, дараа нь он дарааллаар;
- ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дээр хүчин төгөлдөр бус гадаад улсын норматив актууд.
Жагсаалтад тухайн актын бүтэн нэр, огноо, дугаар, хэвлэгдсэн албан ёсны эх сурвалжийг заана.
Жагсаалтанд орсон актуудын дараа хууль эрх зүйн дадлагын материалыг он дарааллаар заана.
2. Шинжлэх ухааны уран зохиол - монографи, сурах бичиг, өгүүлэл зэргийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар зохиогчийн овог эсвэл номын гарчгаар тараана.
Зөвшөөрлийн хуудас
руу Журамоюутнуудын мэргэшлийн эцсийн ажил
Гүйцэтгэх хуваарь
оюутны мэргэшлийн эцсийн ажил
Оюутан, бүлгийн нэр
1. Сонгон шалгаруулалтын эцсийн ажлын сэдэв:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Шинжлэх ухааны зөвлөх __________________________________________________________________
3. WRC-ийг хэрэгжүүлэх хуваарь
| WRC-ийн хэрэгжилтийн үе шатууд | Тайзны агуулга | Эцсийн хугацаа | HP тэмдэг дуусах (огноо, гарын үсэг) |
| Зураг төслийн өмнөх шат | Оюутны удирдагчтай хийсэн анхны уулзалт - даалгавар хүлээн авах | 9-р сарын 10-р сар | |
| FQP төлөвлөгөөг боловсруулж, шинжлэх ухааны зөвлөхөд батлуулахаар илгээх | Аравдугаар сар | ||
| Шинжлэх ухааны удирдагч WRC-ийн төлөвлөгөөг зохицуулах, WRC бичих бэлтгэлтэй холбоотой бусад асуудлыг түүнтэй хамт шийдвэрлэх. | Аравдугаар сар | ||
| Төслийн үе шат | Оюутны FQP-ийн онолын хэсгийн анхны хэвлэлийг бэлтгэж, удирдагч руу шилжүүлэх | Арванхоёрдугаар сар | |
| FQP-ийн онолын хэсгийн анхны хэвлэлийг шинжлэх ухааны удирдагчаар шалгаж, сэтгэгдлийг оюутанд шилжүүлэх | 1-р сар | ||
| ДБХ-ны практик хэсгийн эрдэм шинжилгээний удирдагчтай хэлэлцүүлэг | 2-р сар | ||
| Оюутан бүтээлд гарсан санал, зөвлөмжийн дагуу өөрчлөлтийг хийдэг | Гуравдугаар сар | ||
| WRC-ийн практик хэсгийн талаархи зөвлөлдөх уулзалтууд. | Дөрөвдүгээр сар | ||
| УБС-ийн практик хэсгийн үр дүнг боловсруулах. Шинжлэх ухааны зөвлөхөөр хянуулахаар ДБХ-ны текстийг бэлтгэх. WRC-ийн эцсийн хувилбар ба шүүмжлэгчид дамжуулсан болно. FQP-ийг дагаж мөрдөх, боловсролын хэсэгт оруулах. | 5-р сар | ||
| Эцсийн шат | Илтгэл, танилцуулга бэлтгэх. | Зургадугаар сар | |
| WRC хамгаалалт | Зургадугаар сар |
Эрдэм шинжилгээний зөвлөх: _________________ / /
Оюутан: _________________ / /
ХАВСРАЛТ 2
Сонгон шалгаруулалтын эцсийн ажлын гарчгийн хуудас
Тамбовын муж улсын бие даасан боловсролын дунд сургууль
"Тамбовын сурган хүмүүжүүлэх коллеж"
Хамгаалахаар батлав
____________________
БҮТЭН НЭР. дэд захирал
201_ гр.
Иванов Виталий Виталиевич
ZChS-41 бүлгийн оюутан
Гал гарсан үед аврах ажиллагааг зохион байгуулах
Боловсролын байгууллагад
Шалгаруулалтын эцсийн ажил
ХАВСРАЛТ 3
Сонгон шалгаруулалтын эцсийн ажлын агуулгын түүвэр
| ОРШИЛ …………………………………………… ..… | 3 |
| БҮЛЭГ 1. СУРГАЛТЫН ХАМТЫН АРГА ХЭМЖЭЭНИЙ ТЕХНОЛОГИЙН ОНОЛЫН ҮНДЭСЛЭЛ ………………………… .. | 55 |
| 1.1. Сургалтын хамтын аргын үзэл баримтлал, мөн чанар ... .. | |
| 1.2. Хамтын сургалтын хуралдаан зохион байгуулах технологи. | |
| БҮЛЭГ 2. ЗАЛУУ СУРГУУЛИЙН СУРГАЛТЫН ТУСГААР ТОГТНОЛ БАЙДЛЫН ТҮВШНИЙ СУДАЛГАА ………………………… | 2 |
| 2.1. Сургалтын хамтын арга барилаар бага сургуулийн сурагчдын бие даасан байдлын хөгжлийн түвшинг илчлэх. | 1 |
| 2.2. Сургалтын хамтын арга хэлбэрийн явцад бага сургуулийн сурагчдын бие даасан байдлыг хөгжүүлэх нь ………………………… .. | 1 |
| ДҮГНЭЛТ …………………………………………………… | 2 |
| АШИГЛАСАН ЭХ БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙ ЖАГСААЛТ …………. | 3 |
| ХАВСРАЛТ ………………………………………………… | 3 |
ХАВСРАЛТ 4
ОРШИЛ
Асуудлын яаралтай байдал. Боловсролын асуудлыг амжилттай шийдвэрлэхийн тулд хүүхдийн тоглоомын асуудалд анхааралтай хандах шаардлагатай байна.
(1-р бүлгийг шинэ хуудсан дээр хэвлэв)
БҮЛЭГ 1. СУРГУУЛИЙН ХҮҮХДИЙН ХӨГЖИЛД ТОГЛООМЫН ҮҮРЭГ
1.1. Тоглоомын үүсэл ба мөн чанар
Тоглоом нь зөвхөн сэтгэл судлаач, багш нарын анхаарлыг татсаар ирсэн ...
Хүрээлэн буй орчин нь тоглоомонд хамгийн хүчтэй нөлөө үзүүлдэг гэж К.Д.Ушинский хэлэхдээ "энэ нь түүнд тоглоомын дэлгүүрийн санал болгосноос хамаагүй олон янзын, бодит материалыг өгдөг" гэжээ.
1.2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрд тоглох тоглоомыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн нөхцлийн зохион байгуулалт, агуулга ................................. ..................
Гаралт:Тоглоомыг сэтгэл судлаачид, багш нар авч үздэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом… нөлөөн дор хөгждөг. Энэхүү байр суурь нь бидний судалгааны ажлын үндэс суурь болсон.
(2-р бүлгийг шинэ хуудсан дээр хэвлэв)
БҮЛЭГ 2. Зохиол - сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг бүх талаар хөгжүүлэх арга хэлбэр болох дүрд тоглох тоглоом
2.1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглох сонирхлыг оношлох
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлохын тулд бид …….
Гаралт: …….
(Дүгнэлтийг шинэ хуудсан дээр хэвлэв)
ДҮГНЭЛТ
Хүүхдүүдийн хувьд тоглоом нь үйлчилдэг. Ажлын практик ач холбогдол нь ……
ХАВСРАЛТ 5
Ашигласан эх үүсвэрийн дээж
Нэг, хоёр, гурван зохиогчийн хамт захиалах
Овог I.O. нэг зохиогч (эсвэл эхнийх). Номын нэр: гарчигтай холбоотой мэдээлэл (өөрөөр хэлбэл цуглуулга, гарын авлага, монограф, сурах бичиг гэх мэт) / Нэг (эсвэл анхны), хоёр дахь, гурав дахь зохиогчийн нэр; редактор, хөрвүүлэгч, орчуулагчийн тухай мэдээлэл. - Дахин хэвлэх тухай мэдээлэл (жишээлбэл: 4-р хэвлэл, Нэмэлт, шинэчлэн найруулсан). - Хэвлэгдсэн газар: Хэвлэн нийтлэгч, хэвлэгдсэн он. - хуудасны тоо.
Жишээ:
1. Касаткина Е.И. Орчин үеийн цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь тоглоом: Сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан гарын авлага / EI Касаткина. - Вологда: Хэвлэлийн төв VIRO, 2007. - 168 х.
2. Измайлова Л.В. Сургалтын коллежуудад зориулсан орос хэл, ярианы соёл: сурах бичиг / Л.В.Измайлова, Н.Н.Демьянова. - 2-р хэвлэл, Илч. нэмж оруулаарай. - Ростов н / а: Феникс, 2010. - 446 х.
Хамтын монографи
Номын нэр: гарчигтай холбоотой мэдээлэл / I.O. [Болон бусад] гэсэн үгсийг нэмж оруулсан нэг зохиогчийн овог; редактор, хөрвүүлэгч, орчуулагчийн тухай мэдээлэл. - ажлын талаархи мэдээлэл (жишээлбэл: 4-р хэвлэл, нэмэлт, шинэчилсэн найруулга). - Хэвлэгдсэн газар: Хэвлэн нийтлэгч, хэвлэгдсэн он. - хуудасны тоо.
Жишээ:
1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл ахуй / A.V. Иванов [болон бусад]. - 4-р хэвлэл, Нэмэх. - Киев: Эрүүл мэнд, 2006. - 144 х.
Нийтлэл, албан ёсны материалын цуглуулга
Жишээ:
1. Сурган хүмүүжүүлэх тасралтгүй боловсролын чанарын удирдлага: цуглуулга / Ч. хэвлэл Э.Ю.Бахтенко. - Вологда: VSPU, 2009. - Хэсэг 1. - 449 х.
2. Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх үнэлгээ: ДЭМБ-аас хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх талаар гаргасан тайлан. - М.: Анагаах ухаан, 2003. - 102 х.
Олон боть хэвлэл. Олон боть хэвлэлээс гаргасан боть
Жишээ:
1. Орос хэлний тайлбар толь бичиг: 4 боть / ред. Д.Н. Ушаков. - М .: Astrel, 2000. - 4 t.
2. Хүүхдийн ертөнц: 2 боть / otv. хэвлэл IN ба. Галичин. - М.: Боловсрол, 2000. - Боть 1. - 87 х.
Хавсралт E.1
(шаардлагатай)
OOP (бакалаврын зэрэг) -ийн сургалтын төлөвлөсөн үр дүн
| Үр дүнгийн код | |
| Мэргэжлийн ур чадвар | |
| R 1 | Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд хүмүүнлэгийн ба байгалийн ухааны мэдлэгийг ашиглах. Орчин үеийн шинжлэх ухааны аргыг ашиглан эргэлзээтэй нөхцөлд ОХУ болон гадаадад менежментийн орчин үеийн ололт амжилтын чиглэлээр онол, хавсарга судалгаа хийх. |
| R 2 | Зохион байгуулалт, менежментийн үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах |
| R Z | Мэдээлэл, дүн шинжилгээ хийх үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах |
| R 4 | Бизнес эрхлэх чиглэлээр мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах |
| R 5 | Стратегийн менежментийн хэрэгслийг ашиглан байгууллагын хөгжлийн стратеги боловсруулах; байгууллагын үйл ажиллагааг удирдахдаа стратеги, тактик, үйл ажиллагааны шийдвэр гаргах аргыг ашиглах |
| R 6 | Салбарын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийхэд шаардлагатай өгөгдлийг системчлэх, олж авах; макро эдийн засгийн орчны салбар дахь аж ахуйн нэгжүүдийн үйл ажиллагаанд үзүүлэх нөлөөллийг үнэлэх, янз бүрийн төрлийн зах зээл дээрх хэрэглэгчийн зан байдал, салбарын өрсөлдөөний орчинд дүн шинжилгээ хийх. Байгууллагын маркетингийн стратеги боловсруулах, түүнийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагааг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх |
| R 7 | Санхүүгийн менежментийн үндсэн аргуудыг ашиглан санхүүгийн стратеги боловсруулах; аж ахуйн нэгжийн санхүүгийн байдалд хөрөнгө оруулалтын шийдвэрийн нөлөөллийг үнэлэх |
| R 8 | Боловсон хүчний менежментийн стратеги боловсруулж, түүнийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа явуулна. Боловсон хүчний менежментийн орчин үеийн технологи, хяналт, өөрийгөө хянах журам, арга зүй, багаа бүрдүүлэх, сэдэл, манлайлал, хүч чадлын үндсэн онолыг хэрэгжүүлэх |
| Түгээмэл чадвар | |
| R 9 | Мэргэжлийн үйл ажиллагааны туршид бие даан суралцаж, чадвараа тасралтгүй дээшлүүл. |
| R 10 | Баримт бичиг боловсруулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааны үр дүнг танилцуулах боломжийг олгодог гадаад хэлийг идэвхтэй мэддэг байх. |
| R 11 | Ганцаарчилсан болон багаар үр дүнтэй ажиллаж, ажлын үр дүнд хариуцлага хүлээх, байгууллагын корпорацийн соёлыг дагах хүсэл эрмэлзэлтэй гэдгээ харуул. |
Хавсралт Е.2
(шаардлагатай)
OOP (магистрын зэрэг) -ийн төлөвлөсөн сургалтын үр дүн
| Үр дүнгийн код | Сургалтын үр дүн (төгсөгч бэлэн байх ёстой) |
| Мэргэжлийн болон мэргэжлийн ерөнхий чадамж | |
| R 1 | Байгууллага, хэлтэс, ажиллагсдын бүлэг (баг), төсөл, сүлжээний хөгжлийг удирдах үндсэн үйл явцтай холбоотой онолын мэдлэгийг ашиглах чадвар; аж ахуйн нэгжийг хөгжүүлэх цогц стратеги боловсруулахад орчин үеийн хандлагыг багтаасан корпорацийн санхүүгийн менежментийн аргуудыг ашиглах, үүнд эрсдэл, тодорхойгүй байдлын нөхцөлд |
| R 2 | Дотоодын болон гадаадын менежментийн судлаачдын олж авсан үр дүнг мэдрэх, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, шүүмжлэлтэй үнэлэх чадвар; менежментийн янз бүрийн салбарын шинжлэх ухааны тулгамдсан асуудлуудыг тодорхойлж, томъёолох; шинжлэх ухааны судалгааны сэдэв, хөтөлбөрийг бүрдүүлэх, сонгосон эрдэм шинжилгээний сэдвийн ач холбогдол, онол, практик ач холбогдлыг нотлох; боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу бие даасан судалгаа хийх; хийсэн судалгааны үр дүнг эрдэм шинжилгээний илтгэл, өгүүлэл, илтгэл хэлбэрээр танилцуулах |
| R Z | Дэлхийн орчинд эдийн засгийн төлөөлөгч, зах зээлийн зан үйлийг шинжлэх чадвартай байх; аж ахуйн нэгжийн удирдлага, компанийн санхүү, байгууллага, бүлэгт стратегийн шинжилгээний аргыг ашиглах; стратегийн зорилтыг шийдвэрлэх менежментийн үндсэн технологийг бүрдүүлж хэрэгжүүлэх |
| R 4 | Менежментийн салбаруудын сургалтын хөтөлбөр, арга зүйн дэмжлэгийг боловсруулах чадвар, менежментийн хичээлийг заах явцад орчин үеийн арга, арга техникийг ашиглах чадвар |
| Соёлын ерөнхий чадамж | |
| R 5 | Мэргэжлийн үйл ажиллагааны бүх хугацаанд хэрэгцээ шаардлагыг ойлгож, бие даан судалж, чадвараа дээшлүүлэх, тэдний нийтлэг соёл, бүтээлч, мэргэжлийн чадавхийг хөгжүүлэх чадвар. |
| R 6 | Хэл шинжлэл, олон нийтийн бизнес, шинжлэх ухааны харилцааны ур чадвар эзэмшсэн, салбар дундын сэдвээр үр дүнтэй ажиллах, стандарт бус нөхцөл байдалд бие даан ажиллах, багаа, түүний дотор олон улсын багийг удирдах чадвар, нийгмийн болон ёс зүйн хариуцлага хүлээх чадвар нийгэм, ёс зүй, итгэл үнэмшил, соёлын ялгааг хүлцэнгүйгээр хүлээн зөвшөөрсөн шийдвэрүүдийн хувьд |
Хавсралт E.1
(шаардлагатай)
Бакалаврын ажлын гарчгийн хуудасны дизайны жишээ
өндөр боловсрол
Хүрээлэн _______
Бакалаврын ажил
Зөвлөхүүд:
Нормативын хяналт
ХАМГААЛАХ БОЛОМЖ:
| Толгой сандал | Бүтэн нэр | Эрдмийн зэрэг, цол | Гарын үсэг | огноо |
Томск - 2016 он
Хавсралт Е.2
(шаардлагатай)
Дипломын ажлын гарчгийн хуудасны дизайны жишээ
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам
холбооны мужийн автономит боловсролын байгууллага
өндөр боловсрол
"ҮНДЭСНИЙ СУДАЛГАА
ТОМСКИЙН ПОЛИТЕХНИКИЙН ИХ СУРГУУЛЬ "
Хүрээлэн ______
Мэргэжил
Хэлтэс _________________________________________________________________________
ЭНЭ
Зөвлөхүүд:
"Нийгмийн хариуцлага" хэсэгт
Нормативын хяналт
ХАМГААЛАХ БОЛОМЖ:
| Толгой сандал | Бүтэн нэр | Эрдмийн зэрэг, цол | Гарын үсэг | огноо |
Томск - 2016 он
Хавсралт Е.3
(шаардлагатай)
Магистрын ажлын дипломын гарчгийн хуудасны дизайны жишээ
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам
холбооны мужийн автономит боловсролын байгууллага
өндөр боловсрол
"ҮНДЭСНИЙ СУДАЛГАА
ТОМСКИЙН ПОЛИТЕХНИКИЙН ИХ СУРГУУЛЬ "
Сургалтын чиглэл __________________________________________________________
Хэлтэс _________________________________________________________________________
МАГИСТРЫН ДИССЕРТАЦИЙН
Зөвлөхүүд:
"Нийгмийн хариуцлага" хэсэгт
Нормативын хяналт
ХАМГААЛАХ БОЛОМЖ:
| Толгой сандал | Бүтэн нэр | Эрдмийн зэрэг, цол | Гарын үсэг | огноо |
Томск - 2016 он
Хавсралт G
(шаардлагатай)
WRC-ийн хураангуй жишээ
ЭССЕ
Шалгаруулалтын эцсийн ажил нь ____ хуудас, ____ зураг, ____ хүснэгт, ашигласан _____ эх сурвалж, ____ мэдүүлгийг агуулна.
Түлхүүр үгс: ________________________________________________
_________________________________________________________________
Судалгааны зорилго нь (байгаа) ___________________________
_________________________________________________________________
Ажлын зорилго - ________________________________________________
_________________________________________________________________
Судалгааны явцад ____________________________
_________________________________________________________________
Судалгааны үр дүнд ________________________________________
_________________________________________________________________
Үндсэн зураг төсөл, технологи, техникийн болон ашиглалтын шинж чанарууд ______________________________________
___________________________________________________________________
Хэрэгжилтийн түвшин: _____________________________________________
__________________________________________________________________
Хэрэглээний газар: ___________________________________________
__________________________________________________________________
Зардлын үр ашиг / ажлын үнэ цэнэ ___________________
__________________________________________________________________
Ирээдүйд ___________________________________________ төлөвлөж байна
___________________________________________________________________
Хавсралт I
(лавлагаа)
Агуулгын хүснэгт
| Хураангуй ………………………………………………………………………. | ||
| Оршил …………………………………………………………………… | ||
| 1. | Эхний хэсгийн гарчиг ……………………………………………… .. | |
| 1.1 Эхний хэсгийн дэд хэсгийн нэр ………………………………… .. | ||
| 1.2 Эхний хэсгийн дэд хэсгийн нэр ………………………………… .. | ||
| 2. | Хоёрдахь хэсгийн гарчиг ………………………………………………. | |
| 2.1 Хоёрдахь хэсгийн дэд зүйлийн нэр ……………………………… ... | ||
| 2.2 Хоёрдугаар хэсгийн дэд хэсгийн нэр ……………………………… ... | ||
| 3. | Гурав дахь хэсгийн гарчиг ……………………………………………… | |
| 3.1 Гуравдугаар хэсгийн дэд хэсгийн нэр ………………………………. | ||
| 3.2 Гуравдугаар хэсгийн дэд хэсгийн нэр ………………………………. | ||
| Нийгмийн хариуцлага | ||
| Дүгнэлт …………………………………………………………… .. | ||
| Оюутны бүтээлийн жагсаалт ………………………………………………. | ||
| Ашигласан эх үүсвэрийн жагсаалт ………………………………………………………. | ||
| Хавсралт А Өргөдлийн нэр ………………………………… .. | ||
| Хавсралт Б Өргөдлийн нэр ……………………………………… |
Хавсралт K
(шаардлагатай)
"Нийгмийн хариуцлага" хэсгийн ажлын хуудас
"НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГА" ХЭСЭГИЙН АЖИЛ
Оюутан
| "Нийгмийн хариуцлага" хэсгийн эхний өгөгдөл | |
| 1. Ажлын байрны тодорхойлолт (ажлын талбай, технологийн процесс, ашигласан тоног төхөөрөмж): - ажлын орчны хүчин зүйлийн хортой илрэл (цаг уурын нөхцөл, хортой бодис, гэрэлтүүлэг, дуу чимээ, чичиргээ, цахилгаан соронзон орон, ионжуулагч цацраг) - ажлын орчны хүчин зүйлийн аюултай илрэл (механик шинж чанар, дулааны шинж чанар, цахилгаан, галын шинж чанар) - байгаль орчинд сөрөг нөлөө үзүүлэх (агаар мандал, гидросфер, литосфер) - онцгой байдал (техноген, байгалийн, экологи, нийгмийн) | |
| 2. Сэдвийн талаархи хууль тогтоомж, зохицуулалтын баримт бичгийн жагсаалт | |
| Судалж, боловсруулж, боловсруулах асуултуудын жагсаалт | |
| 1. Нийгмийн дотоод хариуцлагын хүчин зүйлсийн шинжилгээ: - судалж буй байгууллагын корпорацийн соёлын зарчим; - хөдөлмөрийн зохион байгуулалт, аюулгүй байдлын систем; - сургалтын хөтөлбөр, сургалт, мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөрөөр дамжуулан хүний нөөцийг хөгжүүлэх; - байгууллагын нийгмийн баталгааны тогтолцоо; - чухал нөхцөл байдалд байгаа ажилтнуудад тусламж үзүүлэх. | |
| 2. Нийгмийн гадаад хариуцлагын хүчин зүйлсийн шинжилгээ: - байгаль орчныг хамгаалах ажлыг сурталчлах; - орон нутгийн олон нийт, орон нутгийн удирдлагуудтай харилцан ажиллах; - ивээн тэтгэх болон корпорацийн буяны үйлс; - бараа, үйлчилгээний хэрэглэгчдийн өмнө хариуцлага хүлээх (чанартай бараа үйлдвэрлэх); - хямралын нөхцөл байдалд оролцоход бэлэн байх гэх мэт. | |
| 3. Нийгмийн хариуцлагыг хангах эрх зүй, зохион байгуулалтын асуудлууд: - хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн эрх зүйн хэм хэмжээний дүн шинжилгээ; - тусгай (мөрдөн байцаалтын үйл ажиллагааны чиглэлд хамааралтай) эрх зүйн болон зохицуулалтын эрх зүйн актуудад дүн шинжилгээ хийх; - шалгагдаж буй үйл ажиллагааны хүрээнд байгууллагын дотоод зохицуулалтын баримт бичиг, журамд дүн шинжилгээ хийх. | |
| График материалын жагсаалт: | |
| Шаардлагатай бол зураг төслийн даалгаврын график материалыг ноорогоор хангах (мэргэжилтэн, мастеруудад заавал өгөх шаардлагатай) |
Зөвлөх өгсөн үүрэг даалгавар:
Оюутан даалгаврыг хүлээн авав.
| Бүлэг | Бүтэн нэр | Гарын үсэг | огноо |
Хавсралт L
(лавлагаа)
ВКР-ЫН ТАЙЛАНГИЙН ТАЙЛАНГИЙН БҮРТГЭЛИЙН ДҮРЭМ
Ажлыг хуудасны нэг талд А4 хэмжээтэй цагаан цаасан дээр (210х297 мм) хийх хэрэгтэй.
Ашигласан фонт - Times New Roman 14 (Arial 12 зөвшөөрөгдсөн), үсгийн өнгө - хар, мөр хоорондын зай - 1.5, текстийн зэрэгцүүлэлт - өргөн.
Талбайн хэмжээ:
Зүүн - 30 мм,
Баруун - 10 мм,
Дээд ба доод - 20 мм.
15 мм-ийн догол мөр нь баримт бичгийн бүх текстийн туршид ижил байна.
WRC-ийн сэдэв гарчигт үгийн товчлол, товчлолыг ашиглаж болохгүй.
Баримтын текстэнд зөвшөөрөгдөөгүй:
Ярианы яриа, техник, мэргэжлийн ур чадварыг ашиглах;
Орос хэл дээр ижил утгатай үг, нэр томъёо байгаа тохиолдолд ижил төстэй ойлголтонд утга санаагаараа ойролцоо шинжлэх ухаан, техникийн янз бүрийн нэр томъёо, ижил утгатай үгс, гадаад үг, нэр томъёог ашиглах;
Үгсийн дурын найрлагыг хэрэглэх;
ОХУ-ын зөв бичгийн дүрэм, холбогдох улсын стандарт, түүнчлэн энэхүү баримт бичигт зааснаас бусад тохиолдолд үгийн товчлолыг ашиглах;
Хүснэгтийн толгой ба хажуугийн физик хэмжигдэхүүний нэгжийг эс тооцвол томъёо, зурагт багтсан үсгийн тэмдэглэгээний декодчилолыг хасахгүйгээр физик хэмжигдэхүүний тэмдэглэгээг багасгах;
Стандарт (ГОСТ, ГОСТ Р, ОСТ г.м.), техникийн үзүүлэлтүүд (TU) болон бусад баримт бичгүүдийг бүртгэлийн дугааргүйгээр хэрэглэх;
Текстэд хэмжигдэхүүний сөрөг утгын урд математик хасах тэмдгийг ашиглана уу (та "хасах" гэсэн үгийг бичих хэрэгтэй);
Гарын үсэг зурах Ø диаметрийг зааж өгөх (та "диаметр" гэсэн үгийг бичих хэрэгтэй);
Текст дэх математикийн тэмдгийг ашигла # (тоо) эсвэл% (хувь),> (илүү),< (меньше), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), = (равно) без числовых значений;
Физик хэмжигдэхүүний өөр өөр тэмдэглэгээний системийг хэрэглэнэ.
FQP-ийн зохиогч нь тайлбар бичигт өгөгдсөн бусад зохиогчдын ажлын мэдээлэл, үр дүнг зээлсэн бусад утга зохиолын болон бусад эх сурвалжуудын лавлагааг заавал өгөх ёстой. Үгүй бол эдгээр мэдээлэл, үр дүнг дараах байдлаар хүлээн зөвшөөрөх болно хулгай.
Тооцоолол, тайлбар бичгийн текстэнд физик хэмжигдэхүүний нэгжийн тэмдэглэгээ бүхий физик хэмжигдэхүүний тоон утгыг тоогоор, физик хэмжигдэхүүний нэгж ба дансны нэгжийг тэмдэглэлгүйгээр тоогоор бичнэ. ес хүртэл - үгээр хэлбэл.
Жишээ:
1. Туршилт хийх тавхоолой тус бүр нь 5 м урттай.
2. Даралтын туршилтанд зориулж 15 хоолой сонгоно уу.
Хэрэв текст нь ижил биет хэмжигдэхүүнээр илэрхийлэгдсэн хэд хэдэн тоон утгыг агуулсан бол физик хэмжигдэхүүний нэгжийн тэмдэглэгээг сүүлчийн тоон утгын дараа, жишээлбэл, 1.50; 1.75; 2.00 м.
Хэрэв баримт бичгийн текст нь физик хэмжигдэхүүний ижил нэгжээр илэрхийлэгдсэн физик хэмжигдэхүүний тоон утгын мужийг агуулсан бол тухайн физик хэмжигдэхүүний нэгжийн тэмдэглэгээг тухайн мужийн сүүлчийн тоон утгын дараа заана.
Жишээ:
1. 1-ээс 5 мм-ийн хооронд.
2. 10-аас 100 кг хүртэл.
3. 10 минутаас 40 ° С хүртэл нэмнэ.
Физик хэмжигдэхүүний нэгжийг тоон утгаас тусгаарлах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй (тэдгээрийг өөр мөр эсвэл хуудас руу шилжүүлэх).
Бутархай тоог инчээс бусад тохиолдолд аравтын бутархай хэлбэрээр оруулах ёстой бөгөөд үүнийг 1/2 as гэж бичнэ. Хэрэв тоон утгыг аравтын бутархай хэлбэрээр илэрхийлэх боломжгүй (ашиггүй) бол налуу зураасаар нэг мөрөнд энгийн бутархай хэлбэрээр бичихийг зөвшөөрнө, жишээлбэл, 5/32.
Текст дэх хэмжигдэхүүний тоон утгыг бүтээгдэхүүний шаардагдах шинж чанарыг хангахад шаардлагатай нарийвчлалын зэргээр зааж өгөх ёстой бөгөөд аравтын бутархай тоог тоо цувралд зэрэгцүүлэн байрлуулна. Тоон утгыг эхний, хоёр, гурав дахь гэх мэт дугуйруулах. аравтын бутархай, янз бүрийн хэмжээ, брэнд гэх мэт. ижил нэртэй бүтээгдэхүүн ижил байх ёстой.
Жишээлбэл,хэрэв халуун цувисан ган туузны зузааныг 0,25 мм гэж үзвэл бүх зузаан зузааныг ижил тооны тэмдэгтээр зааж өгөх ёстой: 1.50; 1.75; 2.00 мм.
Ердийн тоонуудыг дараахь байдлаар бичдэг: тав, гучин, хоёр зуун жаран. Араб тоогоор тэмдэглэсэн ердийн тоонууд нь иш татсан нэр үгийн ард, жишээ нь Ч. 11, Зураг. 9, хэрэв нэр үгийн өмнө ирсэн тохиолдолд үсгийн төгсгөлтэй байх жишээлбэл, 2-р туршилт.
Хэрэв тооцоо, тайлбар бичигт үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүнд шууд наалдсан бичээсүүд байгаа бол (жишээлбэл, туузан дээр, хяналтын элементүүдийн хавтан дээр гэх мэт), тэдгээрийг фонтоор (ишлэлгүйгээр), жишээлбэл ON, OFF, эсвэл ишлэлээр тодруулна. , хэрэв бичээс нь тоо ба (эсвэл) тэмдгээс бүрдэх бол. Тушаалын нэр, горим, дохио гэх мэт. текстийг ишлэлээр тодруулах хэрэгтэй, жишээлбэл "Дохио +27 асаалттай байна".
