Снегирев, мен кішкентай құбыжықпын. Снегирев Геннадий Яковлевич Керемет қайық (Әңгімелер). Интернеттен «Кішкентай құбыжық» кітабын оқыңыз

Педагогикалық шеберхана

Ивченко Ирина Викторовна, бірінші біліктілік санатының мұғалімі, №21 MBOU орта мектебі, Мурманск

Табиғи әлем

Геннадий Снегиревтің әңгімесінде

«Кішкентай құбыжық».

Әдістемелік күндер аясында білім беру ұйымдарының педагогтарына арналған сабақ

Г.Мурманск
«Педагогикалық шеберлік сабақтары»
2 -сынып, «Ресей мектебі».

Элемент : әдеби оқу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгеру.

Сабақтың түрі : саяхат сабағы.

Жұмыс формалары : фронтальды, жеке, бу бөлмесі.

Сабақтың мақсаты:

Балалардың айналамыздағы табиғаттың әсемдігін көру қабілетін қалыптастыру.

Тапсырмалар:

• Г.Снегиревтің шығармашылығымен таныстыру,
• әр түрлі әдістерді қолдана отырып, дұрыс, еркін, мәнерлеп және саналы оқу дағдыларын дамыту; балаларды мәтінді бөліктерге бөлуге, жоспар құруға, қайталауға дайындауға үйрету,
• мәтін материалынан кейіпкерлерге сипаттама беруді және жұмыстың негізгі идеясын тұжырымдауды табыңыз;
• балаларды қоршаған әлемге зейінді көзқараспен қарауға, табиғаттың әсемдігін көре білуге, оны сүюге тәрбиелеу.

Жабдық:

• презентация;
• оқушылардың жұмыс парақтары ;
• фотосуретке арналған бос орын;
• кітаптарының көрмесі Г.Я. Снегирева;
• шәует китінің суреті салынған конверттер.

Сабақтар кезінде.

I. Ұйымдастыру сәті

Сәлем жігіттер. Менің атым Ирина Викторовна.

Бүгінгі сабақ әдеби оқуМен сенімен өткіземін.

II. Білімді жаңарту.

Бізді қызықты саяхат күтіп тұр.

Слайдқа назар аударыңыз.(презентация)

Біз қайда барамыз деп ойлайсыз? (балалардың болжамы)

Болжамдарды тексерейік.

Сізге тартыңызтапсырмалары бар жұмыс парағы.
- №1 тапсырманы оқыңыз. (Әріптерден баратын жердің атауын жинау).

Берілген әріптер: uChoktak

(1 оқушы тақтада тапсырманы орындайды).

Тексеру. (Чукотка)

Чукотка сөзін дұрыс жазу үшін қандай ережені есте сақтау керек?

Мен сізді әлемнің шетіне шақырамын.

Бұл ерекше орын туралы қысқаметражды фильм көрейік.(презентация)

Анадыр шығанағы - Чукотканың оңтүстігіндегі ең үлкен. Оған бірнеше өзендер құяды, ал ең үлкені - Анадыр. Шығанақ мұздан 2 айға ғана тазартылады.

Сонымен біз қайда саяхаттаймыз?

Немен саяхаттауға болады? Жарайсың. Бізге қандай көлік керек?

Неліктен кемені таңдау керек? Қоршаған әлем сабағында біз кеменің құрылымымен таныстық.

Оның кейбір бөліктерін еске түсірейік.(презентация)

Біз жұмысты жалғастырамызжұмыс парағы

№2 тапсырманы оқу. (Саяхат кезінде сізбен бірге не алу керек?)

Нағыз саяхатшылар ретінде біз тек өзімізге қажет заттарды ғана алуымыз керек. Оларды айналдырыңыз. Тексерейік.

Мен сізді нағыз саяхатшылар деп білемін.

Сонымен, бұл кемеде біз таңғажайып шығарма беттерін аралаймыз.

Қосулы жұмыс парағы біз нұсқауларға сәйкес №3 тапсырманы орындаймыз.

1 нұсқа - Сөз шекараларын табыңыз, оларды тік жолақпен белгілеңіз, жазушының IOF -ін атаңыз.

Емтихан

Аты кім? (Геннадий)

Орта есімі кім? (Яковлевич)

Сіздің фамилияңыз кім? (Снегирев)

Тапсырманы орындауға қандай ереже көмектесті?

2 нұсқа - Шығарманың атауын аударылған сөздермен табыңыз. Тексерейік.

Бізге қандай ереже тапсырмаларды орындауға көмектесті?

Енді шығарманың жанрын анықтайық. Таза сөйлеу көмектеседі.(презентация)

Таза сөйлемді оқыңыз, рифмаға мағынасына сәйкес сөздерді енгізіңіз.

Біз бүгін қандай жанрмен жұмыс жасаймыз? (Оқиға.)

III. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау

Сабақтың тақырыбы қандай? (Г. Я. Снегиревтің әңгімесі «Кішкентай құбыжық»).
-Сіз бұл жазушының шығармашылығымен таныссыз ба? Сабақтың бірінші мақсаты қандай?

1. Таныс болыңыз ...

Кітап көрмесі. (презентация)

Кітаптардың мұқабасынан Г.Я. Снегирев? (табиғат туралы)

Геннадий Яковлевич - мәскеулік, 1933 жылы туған

Бұл саяхатшы жазушы.Ол теңізші ретінде жүзді Тынық мұхит, әр түрлі экспедицияларға барды, геологтармен қыдырды Шығыс Сібір, Камчатка, балық өсіруші, аңшы болған.

Оның шығармаларының әр жолы оқырманға тосын сый, кішкене жаңалық ашады.

- Көптеген тілдерде, біздің елде және шетелде балалар оның кітаптарын оқиды. ЖӘНЕсізде қызықты кездесу бар.

Келесі сабақтың мақсатын айтыңыз.

Үстелде:

3. Талдаңыз ... ...

Әңгіменің атауын қалай түсінесіз? Монстр нені білдіреді? Теңіз түбінде қандай құбыжықты кездестіруге болады?

Енді, ертегіні тыңдап, жорамалдарымыздың орындалғанын тексерейік?

- Мәтін бойынша оқырманды қадағалаңыз және қарындашпен түсініксіз сөздердің астын сызыңыз.

IV. Мәтінді бастапқы қабылдау.

Әңгіменің жазбасын кәсіби оқырман ойнайды.(презентация)

V. Оқушылардың мәтінді алғашқы қабылдауын тексеру.

Біздің болжамдар орындалды ма?

Сізді не таң қалдырды?

Ең қызықты нәрсе не болды?

Бұл әңгімеде біз: балға, ұрық киті, экватор деген сөздерді кездестірдік. №4 тапсырмадағы осы сөздерді табыңызжұмыс парағы ... Тапсырманы оқыңыз (сөзді мағынасымен көрсеткімен байланыстырыңыз).

Слайдты тексеру.(презентация)

Балға, аталық кит, экватор сөзінің мағынасын оқыңыз.

Vi. Физминутка

Енді саяхатымызды жалғастыру үшін демалып алайық.

«Кеме»

Тұманда не бар? (Балалар қолдарын алға созады)
-Мұхитта толқындар шашылып жатыр. (Балалар қолдарын бұлғап көрсетеді)
- Бұл кемелердің тіректері. (Балалар қолдарын жоғары созады)
-Олар тезірек осында жүзсін! (Балалар қолдарын бұлғап сәлемдеседі)
-Біз жағалауда келе жатырмыз.

Біз теңізшілерді күтеміз, (орнында серуендеу)
-Құмдағы теңіз қабықтарын іздеу (беткейлер)
-Және жұдырығыңды түйіп. (Балалар жұдырық түйеді)
-Көбірек жинау үшін, -
-жиі жиілеу керек. (Скват)

VII.Мәтіннің мазмұны бойынша жұмыс.

Әңгімені бөліп -бөліп оқимыз.

Кеме қайда кетті?

Тәуліктің қай мезгілі?

Оқыңыз, ауа райы қандай болды? Мұндай ауа райында теңіз қандай болуы керек?

«Жалған» сөзінің мағынасын қалай түсінесіз?

Неліктен кеме баяу жылдамдықпен жүрді?

«Мұзды өрістер» дегенді қалай түсінесіңдер?

Неге капитан кемені мұқият бағдарлады?

Бірінші бөлімнен не маңыздылығын білдіңіз? Қалай атауға болады? (Қатты мұз.)

Мен сізге саяхаттан естелік ретінде сақтайтын суретке түсуді ұсынамын. Тақтаға назар аударыңыз. Фотода не жетіспейді?

Суретті толтырыңыз, көрсетіңіз ауыр мұз.

Екінші бөлімді __________ оқиды.

Оқыңыз, кеме не үшін сілкінді?

Г.Снегирев кімді көрді? (қандай да бір құбыжық)

Құбыжықтың өзін қалай ұстағанын оқыңыз? Бұл кім болды?

Бұл бөлімде сіз ең маңызды нәрсені білдіңіз бе?

Ұсынылған үш атаудың ішінен дұрысын таңдаңыз.(презентация)

2 бөлімді қалай атаймыз? (Китпен кездесу.)

Фотосуретке кімді қосу керек?

Кит жұмбағын жинаңыз.

Ал біз жұмыс жасаймызжұмыс парағы... №5 тапсырманы оқу. (Нүктелерді сызық сегменттерімен ретімен қосыңыз).

Көрейік, сіз не аласыз? Суреттеріңізді көрсетіңіз. (сіз кит суретін аласыз)

Келесі бөлімде _________________________ оқылады.

Сіз бұл бөлімнің мазмұны бойынша жолдастарыңызға қандай сұрақ қоя аласыз? (кит қалай көрінеді?)

Басын сипаттайтын сөздерді таңдаңыз. Автор оны немен салыстырады?

Киттің неше танауы бар?

Кит не шығарады?

Неге бу?

Кит өкпеден су бетіне қалқып шыққанда, ол жылы, ылғалды ауаны шығарады. Бұл көпшілік қателескендей су емес, су тамшыларымен бу.

Фотосуреттерге не қосу керек? (фонтан)

Біздің фотодағы фонтанды түрлі -түсті қарындаштармен салыңыз.

Снегирев китті қалай басқаша атады? (жас ұрық кит)

3 бөлімді қалай атаймыз? (Жас ұрық киті.)

Шәует киттері туралы қызықты ақпаратты тыңдаңыз.

(Жақсы оқитын балаларға беріңіз)

Менің көмекшілерім келесі ақпаратты дайындады:

1. Шәует киті - тісті киттердің ішіндегі ең үлкені. Бұзаудың ұзындығы шамамен 4 метр, салмағы шамамен 1 тонна.

2. 10 - 11 ай ішінде анасы балаларды сүтпен тамақтандырады. Дәл осы кезеңде күшіктің тістері болады және ол басқа тағамдарды (кальмар немесе цефалоподтар) жей алады.

3. Бұл үйір жануар тіршілік етедіб 100 немесе 1000 жануарлардың үлкен топтарында. Табиғатта киллерден басқа жау жоқ.

Біз алған суретке назар аударыңыз.

Қорытынды бөлімде ______________________ оқылады.

Екі адам арасындағы әңгіме қалай аталады? (диалог)

Есіңізде ме, кім сұрайды? Кім жауапты?

Бұл бөлімді рөлге бөліп оқуға дайындайық.

1 сөйлем оқу.

Бірінші сөйлемдегі сөздер кімге тиесілі? (Автоматты RU).

А әрпін қойыңыз.

2 сөйлемді оқу. Бұл кімдердің сөзі? (Автор.) Біз А әрпін қойдық.

3 -сөйлемді оқыңыз, бұл сөздер кімге тиесілі? (Капитанға.)

Қандай әріп қоюымыз керек? (КІМ)

Мәтінді өзіңіз оқып шығыңыз және рөлге байланысты оқуға белгі қойыңыз.

Рөлдерді оқимыз.

Жарайсыңдар балалар, жақсы айтылған 4 -бөлім.

Бұл бөлімде біз барлық сұрақтарға жауап аламыз.

Біз жұппен жұмыс жасаймыз.

Сыныптасыңыздың соңғы бөлігінің мазмұны туралы мына сөздерді қолданып сұрақтар қойыңыз:

Неге ... 1 нұсқа (кит неге түні бойы кемеден кейін жүрді?)

Қайда ... 2 нұсқа (кит қайда жүзді?) Оны тексеріп көрейік.

Аталық киттер экваторға жылдың қай мезгілінде барады? Ал неге? (суық және тамақ жеткіліксіз)

Экватор - жер бетін кесіп өтетін ойдан шығарылған сызық.

Экватор сөзін біздің фотодағы қиялдағы жолға қояйық. (1 оқушы тақтадағы әріптерден сөз құрастырады)

Мұнда экваторға кит өз анасын іздеп жүзді.

Бұл бөлікті сұраулы сөйлем деп атаңыз. (Киттің анасы табыла ма?)

«Ана - әлемдегі ең қымбат адам. Біз оған өміріміз үшін қарыздармыз, жалғыз, мейірімді, мейірімді.(презентация)

Ана мен бала арасындағы байланыс (жануарларда да, адамдарда да) - бұл көзге көрінбейтін, бірақ өте берік жіп, өмір бойы сүйетін жүректерді байланыстырады.

Бала қайда болса да, анасы әрқашан нәрестеге деген сүйіспеншілігін сезінеді. Бұл байланыстың шекарасы жоқ және оны бұзуға болмайды.

Әңгімені аяқтайтын сұрақты оқыңыз ба?

Кит өз анасын табады деп ойлайтын қолыңызды көтеріңіз. Кит өз анасын таба алмайды деп кім ойлайды?

VIII. Нәтиже және рефлексия.

Біздің саяхатымыз аяқталуға жақын.

Есіңізде болсын, біз ең басында қандай мақсаттар қойдық.

Тақтада аралдарды көруге болады: Грусти аралы, Сәттілік аралы, Мазасыздық аралы, Радости аралы.

Конверттен шәует китінің суреті бар суретті шығарыңыз.

Оны сіздің көңіл -күйіңізге сәйкес келетін атауы бар аралға бекітіңіз.

Тақтаға қараңыз, біздің кейіпкер экваторда кіммен кездеседі?

Тіпті анасын таппаса да, достарымен кездеседі, олармен өмір сүру оңай болады.

Геннадий Яковлевич СНЕГИРЁВ

Керемет қайық

Әңгімелер

Керемет қайық

Түйе шағылған

Гвиней шошқа

Жабайы аң

Орманды кім отырғызады

Мазасыз құйрық

Бурундук

Ақымақ бурундук

Қарда көбелек

Түнгі қоңыраулар

Құндыз күзетшісі

Бивер үйі

Бивер

Қорықта

Көкжидек джемі

Азас көлі

Түйе биі

Орманшы Тилан

Теңіз сазан

Ланкаранда

Ақылды кірпік

Кішкентай құбыжық

Торғай Камчаткаға қалай барды

Уылдырық аюы

Лампанидус

Тұрғын арал

Сегізаяқтар

Сегізаяқ

Батыл артқа шегіну

Теңізші Рачок

Камчаткадан аюдың күшіктері

Бірінші рет

________________________________________________________________

Керемет қайық

Қалада тұрудан шаршадым, көктемде ауылға досым балықшы Михаға кетіп қалдым. Михеевтің үйі Северка өзенінің жағасында орналасқан.

Кішкене жарық Миха балық аулау үшін қайықпен жүзіп кетті. Северкада үлкен шортандар болды. Олар барлық балықты қорқынышпен ұстады: олар шортанның аузынан шортанды кездестірді - бүйірлерінде тарақпен тырналғандай қабыршақтары жұлып алынды.

Миха жыл сайын шортан иіру үшін қалаға барамын деп қорқытты, бірақ өзін жинай алмады.

Бірақ бір күні Мика өзеннен балықсыз ашуланып қайтты. Ол қайықты үнсіз үйінділерге сүйреп апарды, маған көршілердің балаларын кіргізбеуімді айтты және қасық үшін қалаға кетті.

Мен терезенің жанына отырдым да, қайықтың айналасында жүгіріп келе жатқан құйрықты тамашаладым.

Содан кейін құйрық ұшып кетті және көрші жігіттер қайыққа жақындады: Витя мен оның әпкесі Таня. Витя қайықты қарап шықты да, оны суға қарай сүйрей бастады. Таня саусағын сорып Витяға қарады. Витя оған айқайлады, олар бірге қайықты суға итеріп жіберді.

Содан кейін мен үйден шығып, қайықты алу мүмкін емес екенін айттым.

Неге? - деп сұрады Витя.

Мен неге екенін білмедім.

Өйткені, - дедім мен, - бұл керемет қайық!

Таня саусағын аузынан шығарды.

Және ол неге керемет?

Біз тек бұрылысқа және артқа қарай жүземіз, - деді Витя.

Өзенге бұрылуға ұзақ жол болды, ал жігіттер ары -бері жүзіп бара жатқанда, мен таңғажайып және таңқаларлық нәрсені ойлап таптым. Бір сағат өтті. Жігіттер қайтып келді, бірақ мен ешқашан ештеңе ойлап таппадым.

Жақсы, - деп сұрады Витя, - неге ол керемет? Қарапайым қайық, ол бірде құрғап, ағып кетті!

Иә, ол неге керемет? - деп сұрады Таня.

Сіз ештеңе байқамадыңыз ба? - дедім мен өзім тезірек бірдеңе ойлауға тырыстым.

Жоқ, олар ештеңе байқамады, - деді Витя мысқылдап.

Әрине, ештеңе! - деді Таня ашуланып.

Сонымен сіз ештеңе байқамадыңыз ба? - мен қатты сұрадым, мен өзім жігіттерден қашқым келді.

Витя үндемей, есіне түсіре бастады. Таня мұрнын әжімдеп, есіне түсіре бастады.

Біз құмның ішінен құстың ізін көрдік, - деді Таня қорқақтықпен.

Олар сондай -ақ оның қалай жүзіп жатқанын көрді, тек басы судан шығып тұр », - деді Витя.

Содан кейін олар қарақұмықтың гүлдегенін есіне алды, сонымен қатар су астындағы лалагүлдің ақ бүршігін көрді. Витя шортаннан қашып бара жатқан шабақтар тобының судан қалай секіргенін айтты. Таня үлкен ұлуды ұстады, ал кішкентай ұлу ұлуда әлі отырды ...

Бәрі керемет емес пе? Мен сұрадым.

Витя ойланып:

Керемет!

Таня күліп, айқайлады:

Қандай керемет!

CAMEL MITT

Анам маған жылы, қой жүнінен жасалған қолғап тоқиды.

Бір қолғап дайын болды, ал екінші анасы жарты жолда ғана тоқылды - қалғандары үшін жүн жеткіліксіз болды. Сыртта суық, бүкіл ауланы қар жауып тұр, олар мені қолғапсыз жүруге рұқсат етпейді - олар менің қолдарыма аяз тиеді деп қорқады. Мен терезенің жанында отырмын, сиськалардың қайыңға секіруін, жанжалдасуын бақылап отырмын: олар қатені бөліспеген шығар. Анам айтты:

Ертеңге дейін күтіңіз: таңертең мен Даша апайға барып, жүн сұраймын.

Бүгін сыртқа шыққым келгенде «ертең кездескенше» деп айтқаны оған жақсы! Күзетші Федя ағай бізге ауладан қолғапсыз келеді. Және олар мені кіргізбейді.

Федя ағай кірді, қардан сыпырғышпен тазалап:

Мария Ивановна, олар онда түйелерге отын әкелді. Аласың ба? Жақсы отын, қайың.

Анам киініп, Федя ағаймен бірге отынға барды, мен терезеден қарасам, олар түйемен отынмен шыққанда көргім келеді.

Отын бір арбадан түсірілді, түйені шығарып, қоршауға байлады. Үлкен, сиқырлы. Өріктер биіктікте, батпақтағы бұдыр тәрізді, бір жағына ілулі. Түйенің барлық аузын аяз басады, ол үнемі ернімен бір нәрсені шайнап отырады - ол түкіргісі келетін шығар.

Мен оған қараймын, мен өзім ойлаймын: «Анамның қолғапқа жүні жетпейді - түйені қатып қалмас үшін кішкене кесіп алса жақсы болар еді».

Мен тез пальто, киіз етік кидім. Мен қайшыны жәшіктің кеудесінен, әр түрлі жіптер мен инелер жатқан жоғарғы тартпадан тауып, аулаға шықтым. Ол түйенің қасына барып, бүйірінен сипады. Түйе ештеңе емес, тек күдіктене қарайды және бәрін шайнап тастайды.

Мен білікке көтерілдім, мен біліктен өркештердің арасында отырдым.

Түйе қайда бұрылып жатқанын көру үшін бұрылды, мен қорқып кеттім: ол кенеттен түкіреді немесе жерге тастайды. Бұл жоғары!

Мен қайшыны ақырын шығардым да, алдыңғы өркешті кесе бастадым, бәрін емес, жүн көп болатын бастың жоғарғы жағын.

Мен тұтас қалтаны кесіп алдым, өркештер тегіс болу үшін екінші өркештен кесе бастадым. Ал түйе маған бұрылып, мойнын созып, етікті иіскеді.

Мен қатты қорқып кеттім: ол менің аяғымды тістеп алады деп ойладым, бірақ ол етігін жалап, қайтадан шайнады.

Мен екінші өркешті кесіп, жерге түсіп, тез үйге жүгірдім. Мен бір бөлке нанды кесіп, тұздап, түйеге апардым - маған жүн бергені үшін. Түйе алдымен тұзды жалап, сосын нанды жеді.

Сол кезде анам келді, отын түсірді, екінші түйе шығарылды, менікі шешілді, бәрі кетіп қалды.

Анам мені үйде ұрсып бастады:

Сен не істеп жатырсың? Сіз шляпасыз парақты аласыз!

Мен шляпамды киюді шынымен ұмытып кеттім. Мен қалтамнан жүн шығарып, оны анама көрсеттім - қой сияқты, тек қызыл.

Мен оған түйенің маған бергенін айтсам, анам таң қалды.

Анам осы жүннен жіптерді тарады. Бүкіл доп шықты, қолғап байлауға жеткілікті болды және әлі қалды.

Ал енді мен жаңа қолғаппен серуендеуге барамын.

Сол жақ - қарапайым, оң жақ - түйе. Ол жартылай қызыл, мен оған қарасам түйе есіме түседі.

Мен орманға серуендеуге шықтым. Орман тыныш, кейде тек аяздан ағаштардың жарылғанын естуге болады.

Ағаштар орнынан қозғалмайды, қардың жастықтары бұтақтарда қармен жабылған. Мен ағашты тептім - менің басыма тұтас қар көшкіні түсті. Мен қарды сілкіндіре бастадым, қарадым - бір қыз жүрді. Қар оның тізесіне дейін. Ол біраз демалып, қайтадан серуендейді, ал ол ағашқа қарап, бірдеңе іздейді.

Қыз, сен не іздеп жүрсің? - Мен сұраймын.

Қыз дірілдеп, маған қарады:

Мен жолға шықтым, жолды орманға бұрған жоқпын, тіпті етікке толы болды. Мен аз жүрдім, аяғым қатып қалды. Үйге кетті.

Қайтып келе жатқанда мен көрдім - бұл жол бойында менің алдымда тұрған қыз тыныш жүреді және жылайды. Мен оны қуып жеттім.

Неге, - деймін, - сен жылап тұрсың ба? Мүмкін мен көмектесе аламын.

Ол маған қарап, көз жасын сүртті де:

Анасы бөлмені желдетіп жіберді, ал Борка терезеден ұшып, орманға ұшып кетті. Енді ол түнде қатып қалады!

Бұрын неге үндемедің?

Мен қорқып кеттім, - дейді ол, - сен Борканы ұстап, өзіңе аласың ба деп.

Танымал «Сандар мен белгілер» трилогиясының авторы Юрий Бурносовтың жаңа мистикалық триллерімен таныс болыңыз! Ежелден вампирлер, қасқырлар мен жындар адамдар арасында өмір сүріп, біздің қанымыз бен қорқынышымызбен қоректенді. Ежелден бері «білімді адамдардың» ұрпақтары олармен - сиқыршылармен, каббалистермен, құбыжық аңшылармен соғысқан. Көптеген ғасырлар бойы бұл жасырын соғыс өртеніп, біздің күндерімізде шарықтау шегіне жетті. Адамдардың үстінен билік алғысы келгендердің бәрі - Халықтық ерік, пролетарлық революцияның жалынды көшбасшылары, фашистік Германияның басшылары - бұлардың бәрі де бір мағынада бұған қатысты. Бірақ шешуші шайқас ...

Құбыжық (жинақ) Юрий Петухов

Экшнге толы, фантастикалық және шытырман оқиғалы әңгімелер мен әңгімелер: Жұлдызды қарғыс, елес, жау, тұзақ, кішкентай трагедия, жалдамалы, бұралаң, құбыжық, жан, кішкене қиял, Робинзон-2190, бір кездері, рефлексор, арман немесе әрқайсысы өз.

Құбыжық (жинақ) Ярослав Астахов

Ярослав Астаховтың «Құбыжық» кітабы нағыз мистика туралы. Яғни, өнертабыстар мен қиялдар туралы емес. Жоқ: бұл біздің әрқайсымыздың өмірімізде бар Жұмбақ туралы. Біздің өміріміздің айқын жағдайларын анықтайтын жанның интимі туралы. Осыны түсіну біздің өмірімізді өзгерте алады. Яғни, Астахов «Сезім пышағы» (әңгімелер мен әңгімелер) мен «Лабиринттің күйреуі» (роман) кітаптарында айтқан ойларын дамытады. Көрінбейтіндер «Аңшы» кітабының беттерінде көрінеді. Үйдің жертөлесіне түскен ер адам кенеттен үмітсіз қорқынышты лабиринтке түседі ...

Сұлулық және аң Эд МакБейн

Алғашқы беттерде Мэттью Хоуп әдемі Мишель Харпермен кездеседі. Үміттің адвокаты оның өлімінің құпиясын зерттей отырып, кім құбыжық болып шығатынын біледі. Бензин құйған ол Флоридадағы жағажайда тірідей өртелді. Барлық дәлелдер оның күйеуін көрсетеді. Ол тұтқындалады, бірақ қамаудан қашады ... Мэттью Хоуп, әлемге әйгілі американдық жазушының қайталанбас кейіпкері, сұлу Мишельді өлтірушіні табуға тырысады.

Кішкентай жабайы Эрнест Сетон-Томпсон

Ондаған жылдар бұрын ықыласпен оқылған және ондаған жылдар өткен соң да сол ынтамен оқылатын кітап. Кітап, оның беттерінен нағыз шытырман оқиғалар рухымен тыныс алады - кез келген бала армандаған, армандаған және әрқашан армандайтын мейірімді және күлкілі шытырман оқиғалар. Сіздің алдыңызда - Сетон -Томпсонның «Кішкентай жабайы». «Алтын классика», мәңгілік.

Құбыжықтар соғысы Роман Афанасьев

Әлемді тастап кеткен жауынгерді пышақты қайтадан алуға не мәжбүрлей алады? Көп нәрсе - махаббат, жек көру, соғыс. Құбыжық терісі бар мықты жауынгер Сигмон ла Тоя ұзақ уақыт бойы гермитажды ұнатпады. Ривастан патшалығы қорқынышты апатпен бетпе -бет келеді, қанішер гойлар туралы ескі аңыздар өмірге келеді, ал Сигмонға қайтадан семсерді ұстауға тура келеді. Құбыжықтар соғысы келе жатыр - қарттардың вампирлерімен үлкен шайқас, олар көршілерінің есебінен өз байлығын кеңейтуге шешім қабылдады, және солтүстіктің құстардың көзімен көрінбейтін көлеңкесі, қарапайым адамдар ешқашан ұрыс алаңында ілулі. ...

Құбыжықтың белгісі Роман Афанасьев

Сигмон Ла Тоя бала кезінен әскери мансап туралы армандаған. Бірақ қайтыс болған ата -анасынан оған шағын жер иесі атағы мен ескі мүлік ғана мұра болды. Мұндай мұрагерлікпен сіз маршалдарға бөлінбейсіз ... Сигмон корольдік армияның екінші жаяу полкінің курьері болуға бақытты болды. Ол бірінші тапсырманың өзі үшін өлімге толы шайқастар мен қудалаулар болатынын, сиқыршылармен, эльфтермен, вампирлермен және жауынгер-құбыжықтармен бетпе-бет келіп, барының бәрін алып кетіп, оны Құбыжық белгісімен марапаттайтынын елестете алмады. ..

Кішкентай Тереза ​​Дмитрий Мережковский

Аяқталмаған роман «Кішкентай Тереза». Мережковский 1941 жылы қайтыс болғанға дейін жазған католик монахы Тереза ​​туралы бұл роман өзінің толық еместігіне және, мүмкін, оның арқасында жазушының өзі ұмтылған киелілікті көрсетеді. Өздеріңіз білетіндей, монах Тереза ​​өзінің сөзсіз католицизмімен «орыс жері үшін шапағатшы және дұға кітабы» болып саналады.

Кішкентай түсініксіз Генри Пайпер

Кішкентай түкті тіршілік иесі Джек Холлоуэйдің үйіне кіріп, оның сыртқы келбетімен Заратуштра планетасында қандай оқиғалар болғанын сезбеді. Кішкентай, бірақ ақылды жүннің болуы қуатты компанияға қауіп төндіреді. Ал Компания өзінің монополиясын қорғау үшін тоқтамайды. Адам өлтіруге дейін де ...

Бір кішкентай күнә Лиз Карлайл

Кішкене күнәлар кейде үлкен салдарға әкеледі ... Бірақ сэр Аласдайр Маклахлан бұл ежелгі даналықты ұмытып кетті және оны өзінің «кішкентай күнәларының» бірінің жемісі оның қолына берілген кезде ғана есіне алды. Түзелмейтін бакалавр не істеуі керек? Сэр Аласдаре кішкентай қызына губернатор жалдауға шешім қабылдайды, ал жас Эсме Гамильтон оған осы рөлге мінсіз үміткер болып көрінеді. Алайда, ол Эсмені жиі көрген сайын, өмір бойы армандаған әйелмен кездескенін түсінеді ...

Тотто-чан, кішкентай қыз Тецуко Куроянагидің терезесінде

Автор, әйгілі жапондық тележүргізуші Тецуко Куроянаги өзінің балалық шағы, бірнеше жыл оқыған Томое мектебі және керемет адам мен мұғалім, мектеп директоры Сосаку Кобаяши туралы айтады. Кішкентай қыздың мектептегі өмірі туралы баяндайтын және бір қарағанда балаларға арналған бұл кітап баланың психологиясы мен әлемін түсінуге тырысатын ересек адам үшін қызықты әрі маңызды.

Кішкентай жеке соғыс Нора Робертс

Адвокат Грант Свишердің барлық отбасы мүшелері түнде төсегінде өлтіріледі. Нью -Йорк полиция лейтенанты Ева Даллас бұл кәсіпқойлардың жұмысы екенін бірден түсінеді. Кісі өлтірушілер бір ғана қателік жіберді: олар қараңғы асханада жасырынған жүзгіштердің тоғыз жасар қызын байқамады. Ал енді кішкентай куәгерлердің көмегімен Хауа өлтірушілерді табуы керек. Ол тергеуді бастағаннан -ақ «кім?» Деген сұраққа жауап беретінін түсінеді. «не үшін?» сұрағына жауап алғаннан кейін ғана мүмкін болады. Бүкіл отбасын қатыгездікпен өлтіру - бұл айсбергтің ұшы ғана ...

Монстр Ольга Славниковамен вальс

Ресейлік Букер сыйлығының лауреаты Ольга Славникованың кітабына «Айнада жалғыз» романы мен жаңа әңгімелер енгізілген. Бір мұқаба астында жиналған бұл туындылардың бір -біріне таңғажайып ұқсастығы бар. Бас кейіпкерРомана - талантты математик, ғылыми зерттеулер мен қарапайым оқушыға деген үмітсіз махаббаттың арасында. «Басилей» әңгімесінің кейіпкері - бірегей қорқытушы, шын мәнінде, оны ашық қолданатын әйелге таңданған натуралист -ғалым. Ең жақын адамдар құбыжыққа айналады - олардың сүйіктісі ...

Кішкентай айдаһар Сергей Сухинов

Көк елдің батысында үлкен шатқал жатыр. Жүздеген жылдар бойы Сиқырлы жерді жер асты құбыжықтарынан қорғайтын Қара айдаһар тайпасы өмір сүрді. Шатқалдың сақшылары өте мақтаншақ және тәкаппар, олар Ферияның басқа тұрғындарын білгісі келмейді. Бірақ бір күні шатқалда Пупик күлкілі атауын алған айдаһар дүниеге келді. Құрдастары оны жиі мазақ қылады, ал Пупик шатқалдан қашуға шешім қабылдайды. Ол адам болуды және басқаша әдемі есім алуды армандайды. Оқушы оны ең керемет оқиғалар күтеді деп ойламайды да ...

Кішкентай есек Мария Гунхилд Зехлин

Швед жазушысы Гунхильд Зехлиннің кітабы махаббат пен қошеметке толы. Sagrada Familia тарихы, олардың сынақтары; олардың әр түрлі адамдармен кездесуі кішкентай есектің көзімен көрінеді, онда кітаптың барлық басқа кейіпкерлері сияқты мінездің ең асыл және биік белгілері біртіндеп ашылады. Оқырман суреттелген оқиғаларды жарқын және қызықты түрде бақылап отырғанда, оған ұқсас нәрсе болады.

Бивер

Көктемде қар тез еріп, су көтеріліп, құндыз үйшікті басып қалды.
Құндыздар құндыздарды құрғақ жапырақтарға сүйреді, бірақ су одан да жоғары көтеріліп, құндыздар әр түрлі бағытта таралуға мәжбүр болды.
Ең кішкентай құндыз шаршап, бата бастады.
Мен оны байқап, судан алып шықтым. Мен бұл су егеуқұйрық деп ойладым, содан кейін мен қалақшасы бар құйрықты көріп, оны құндыз деп ойладым.
Үйде ол ұзақ тазалап кептірді, содан кейін пештің артындағы сыпырғышты тауып, артқы аяқтарына отырды да, алдыңғы аяқтарымен сыпырғыштың бұтағын алып, кеміре бастады.

Тамақтанғаннан кейін құндыз барлық таяқшалар мен жапырақтарды жинап, астына жинап алып ұйықтап қалды.
Мен ұйықтап жатқан құндыздың мұрнын тыңдадым. «Міне, - менің ойымша, - қандай сабырлы жануар - сіз оны жалғыз қалдыра аласыз, ештеңе болмайды!»
Ол құндызды саятшылыққа қамап, орманға кірді.
Мен түні бойы мылтықпен орманды аралап шықтым, ал таңертең мен үйге оралдым, есікті аштым және ...
Бұл не? Мен ағаш шеберханасына түскендеймін!
Ақ жоңқалар еденнің әр жеріне шашылған, ал үстелдің аяғы жұқа, жіңішке: құндыз оны барлық жағынан шағып алған. Және ол пештің артына тығылды.
Түнде су басылды. Мен құндызды қапқа салып, тез өзенге апардым.
Мен орманда құндыздар кескен ағашты кездестіргендіктен, мен бірден үстелімді кеміріп алған құндыз туралы ойлаймын.

Кішкентай құбыжық

Біздің кеме Анадыр шығанағында жүзіп жүрді. Түн болды. Мен артқы жағында тұрдым. Мұз бедері сыбырлап, бүйірлерінің артында сынды. Қарлы қатты жел соғып тұрды, бірақ теңіз тыныш болды, ауыр мұз оның ашуына кедергі келтірді. Кеме төмен жылдамдықпен мұз айдыны арасында жүріп өтті. Мұз алаңдары басталғалы тұр. Капитан мұзға құлап кетпес үшін кемені мұқият басқарды.
Кенеттен мен бір жақтан бір нәрсенің шашырағанын естідім, тіпті кеме де толқында тербелді.
Мен қарадым - бортта қандай да бір құбыжық. Ол ұшып кетеді, содан кейін ол жақындайды және ауыр күрсінеді. Жоғалды, кеменің алдында пайда болды, өте қатты пайда болды, оның шашырауынан шыққан су жасыл жарықпен жанады.
Кит! Ал не - мен түсінбеймін.

Түні бойы кеменің артында жүзіп, күрсіндім.
Таңертең мен оны көрдім: оның басы қара бұлт тәрізді, ұзын - ешбір жануарда мұндай нәрсе жоқ, көзі кішкентай, тек бір танауы бар. Ол оны судан шығарады, бу бұрқақ оны босатады, ол қатты күрсініп, қайтадан су астына түседі.
Бұл жас сперматозоид.
Содан кейін капитан оянып, палубаға шықты.
Мен одан сұрадым:
- Ол біздің артымыздан қайда жүзіп бара жатыр?
- Иә, дұрыс, ол біздің кемені китке алып кетті. Әлі жас, ерніндегі сүт құрғаған жоқ. Және, шамасы, ол үйірінен анасынан артта қалған. Барлық сперматозоидтар, күзгі дауыл бастала салысымен, экваторға кетеді.
Капитан сөйлесіп тұрғанда, шәует киті кемеден шығып, оңтүстікке қарай жүзіп кетті. Оның фонтаны ұзақ уақыт бойы мұз арасында көрінді, содан кейін жоғалып кетті.
«Мен экваторды іздеуге бардым», - деді капитан.
Мен тіпті күрсіндім: бұл кішкентай құбыжық анасын таба ма?

Кішкентай құбыжық

Біздің кеме Анадыр шығанағында жүзіп жүрді. Түн болды. Мен артқы жағында тұрдым. Мұз бедері сыбырлап, бүйірлерінің артында сынды. Қармен қатты жел соғып тұрды, бірақ теңіз тыныш болды, ауыр мұз оның ашуына жол бермеді. Кеме төмен жылдамдықпен мұз айдыны арасында жүріп өтті. Мұз алаңдары басталғалы жатыр. Капитан мұзға құлап кетпес үшін кемені абайлап жүргізді.

Кенеттен мен естідім: бір жақтан шашыраған нәрсе, тіпті кеме де толқынмен сілкінді.

Мен қарадым: бортта қандай да бір құбыжық. Ол жүзеді, сосын жақындайды және ауыр күрсінеді. Жоғалды, кеменің алдында пайда болды, өте қатты пайда болды, оның шашырауынан шыққан су жасыл жарықпен жанады.

Кит! Ал, мен түсінбеймін.

Түні бойы кеменің артында жүзіп, күрсіндім.

Таңертең мен оны көрдім: оның басы шаншылған, шандыр тәрізді, ұзын - ешбір жануарда мұндай нәрсе жоқ, кішкентай көздер және бір ғана танау. Ол оны судан шығарады, бу бұрқақ оны босатады, ол қатты күрсініп, қайтадан су астына түседі.

Бұл жас сперматозоид.

Содан кейін капитан оянып, палубаға шықты.

Мен одан сұрадым:

Ол бізді нені аңдып жүр?

Иә, дұрыс, ол біздің кемені китке алып кетті. Әлі жас, ерніндегі сүт құрғаған жоқ. Және оның анасынан артта қалғанын көруге болады, оның табынынан. Барлық сперматозоидтар, күзгі дауыл басталғанда, экваторға кетеді.

Капитан сөйлесіп жатқанда, шәует киті кемеден шығып, оңтүстікке қарай жүзіп кетті. Оның фонтаны ұзақ уақыт бойы мұз арасында көрінді, содан кейін жоғалып кетті.

Экватор іздеуге кетті, - деді капитан.

Мен тіпті күрсіндім: бұл кішкентай құбыжық анасын таба ма?